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关于为什么要写方面高中教学方法论文,关于小《芦花荡》的教学构思相关论文范文资料
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【摘 要 】 《芦花荡》是新课标实验教材八年级上册第一单元的一篇精讲课文,是现代著名作家孙犁的作品,题材是小说.描写的是抗日战争期间,在白洋淀上,一位抗日老英雄,护送两个女孩寻找队伍的故事.表现了老头子高亢的爱国精神,老当益壮的气概,爱憎分明的感情,智勇双全的英雄行为,过于自信自尊的性格.这个故事具有浓厚的传奇色彩,情节曲折,引人入胜.
【关 键 词 】 情感态度 价值观 激趣引领
【中图分类号】 G42 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）07（b）-0109-01
1.学情分析
八年级的学生已经对小说有了初步的了解,学习这篇小说能够让学生认识到抗战时期,我国人民为了保卫自己的国土,男女老少齐上阵,抵抗日本侵略者的决心.感受这片土地上令人荡气回肠的抗日豪情.对学生进行一次很好的爱国主义教育.
2.教学目标
（1）熟练掌握字词；（2）理清文章脉络；（3）掌握人物描写的方法,能够运用人物描写的方法来塑造人物的形象.以学生自主活动为主,通过反复诵读,把握故事情节,在批注中透析人物性格,感受其传奇色彩.
学习文中“老头子”等坚持抗战队伍的不怕艰险、豪迈乐观的英雄品质,让学生相信：英勇的中国人民是不可战胜的.在白洋淀的美丽风光中培养对祖国的热爱和捍卫国土的责任感和使命感.
3.教学重点
（1）分析老头子的英雄性格,感悟其性格中的真善美；（2）揣摩文中景物描写的妙处.采用自主讨论式的方法,增加学生的参与机会,增强学生的参与意识,并获得一定的学习方法,使学生成为学习的主人.
（一）课前：认识“白洋淀”代表人物孙犁以及其代表作品；整理生字,生词；能概况小说的主要内容、理清情节发展脉络,把握故事内容；审美；让你最感动的情节是什么；找出优美语句,进行语言赏析.
（二）课中：大家看过小兵张嘎吗?电影《小兵张嘎》中的小英雄张嘎的机智勇敢,智斗鬼子给人留下了深刻的印象.今天,我们来学习一篇课文,讲述的也是抗战时期打鬼子的故事,同样发生在河北白洋淀上,只不过,其中主要人物不是一位小英雄,而是一位老英雄.让我们一起走进孙犁先生的小说《芦花荡》去结识这位老英雄.
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1、孙犁,河北安平县人.原名孙树勋,现代小说家,散文家,与赵树理、周立波、柳青一起被誉为描写农村生活的“四杆铁笔R
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2、积累词语：提防（dī fang）竹篙（gāo）苇塘（wěi）疟子（yài）寒噤（jìn）吆喝（yāo he） 蹿（cuān）仄歪（zè）一梭机枪（suō）扒（bā）飒（sà） 转弯抹角（mò）
3、泛舟芦花荡,初识老英雄.1、分角色朗读课文；2、概述小说讲了一个怎样的故事；3、思考文中写了“老头子”的哪些事；4、“老头子”给你留下了怎样的印象?明确：课文叙述了老头子夜送两个孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人,报仇雪恨的故事,赞扬了老头子爱憎分明的强烈感情和英勇机智的革命精神.
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4、品读文本,透析老英雄.1、请学生回忆刻画人物的方法；2、请学生从外貌动作或心理描写的角度分析“老头子”的人物形象.3、合作探究,深入文本：1.为什么说老头子“过于自信和自尊”,课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?2.作者要表现的是文中的英雄人物老头子,为什么要写他护送两个女孩的失误,这会不会影响他的英雄形象呢?
5.读佳句,体味佳镜.
（1）学生找出写景语句,教师出示课件.
1.夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.2.月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了.3.水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了.4.在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.
（2）同学自主赏析,小组合作讨论分析写景句的作用,推荐同学发言.
师小结：不同的景物,在语境中有不同的作用,要契合环境和人物的心理,才会给文章增色.这是在写作中要学习的.
6、回眸芦花荡,清点知识行囊.1、学习了这篇文章你最大的收获是什么?2、还存在哪些问题,向其他小组提问或向老师请教.
(三)、课后
1、请同学们展开丰富的想象,把二凌目睹老头子英雄行为时的心理活动补写出来.2、课外阅读孙犁的《荷花淀》,感受作品的诗意美.
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