论文网
关于阅读教学相关电大毕业论文,与阅读教学的引导相关论文范文素材
该文为关于阅读教学相关硕士毕业论文范文,与阅读教学的引导相关教育教学论文期刊，可作为有效教学专业阅读教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写阅读教学及学生及语文教师方面的优秀学术论文范文。
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.——《语文课程标准》
这段话科学而又简明地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中的地位.可是,中小学的阅读却被局限地只是为了掌握一些知识点,形成阅读能力,因而阅读材料也只是为了证明知识点或能力点的例子,形成阅读能力的途径也被误认为是琐细的分析和机械的练习.这就要求我们语文教师要按语文教学的特点教语文,在教学中不能仅仅停留在文章的表面,要注意引导学生充分去感受和体验文章的内涵.这样,才能拉近他们与教材、与作者乃至作品中的人物的距离,让学生通过与教材、作者、作品的多维对话,知识得到不断地储备,能力得到不断地培养,人格得到不断地提升.语文教学要达到如此理想的境界,就不能靠灌输和机械训练来实现.学生必须成为真正的阅读主体,教师是学生阅读的组织者和引导者,师生之间是平等的对话关系.那么,教师应该如何引导学生主动去阅读和体验呢?我想,应该从以下几个方面入手：
| 有关论文范文主题研究: | 阅读教学相关论文范文 | 大学生适用: | 本科论文、专升本毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 59 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文结论 | 职称论文适用: | 职称评定、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
一、激发学生的阅读兴趣.
阅读与兴趣之间有着密不可分的关系,怎样提高学生的阅读兴趣显得尤为重要.作为教师,当前的任务就是要把学生的被迫阅读变为自主阅读,尽量提高学生的阅读兴趣,教会学生阅读方法.但要激发学生的阅读兴趣,首先教师就要为学生创设一种浓厚的阅读氛围,创设一定的阅读条件,搭建一些展示自我阅读成果的平台和交流沟通的平台,并且在对学生的评价中多些鼓励,不断给学生以成就感,从而真正使他们感受到阅读的快乐和自信.如：教师利用教材中的课文,在课前设计好导入.设计导入要抓住契机,从学生感兴趣的话题入手,从边沿到焦点,即使是新旧联系,也要生动活泼,使之注意力集中,最大限度地激发学生的兴趣；还可以向学生推荐一些趣味性比较浓的有益书籍.如中国的四大名著《十万个为什么》、《安徒生童话集》、《繁星》、《春水》等,读后利用语文课外实践活动让他们上台讲述、朗诵、讨论、复述、表演等,以激发他们的阅读兴趣,自觉地阅读其他有益的书籍.
二、要引导学生掌握阅读的技能和方法.
如何让阅读文本生动地展现,让文本照亮学生,使学生受到强烈的情感震撼,激发起学生内心的激动与切身体验的感知,以直达作品的内涵,进而有自己的发现呢?灵活多样的作品阅读方法就可以大显神通了.阅读方法大致可以分为六种：朗读、默读、诵读 、精读 、略读、浏览.而正确 、流利、有感情地朗读,则是九年义务教育阶段阅读教学的重要任务.书要让学生读,而不只是老师讲.学校里应该是书声朗朗.可是,有些学校连语文课堂也听不到读书声,这是很不正常的.除此之外,还应该让学生养成“不出声、不指读”的习惯,提高默读速度,是阅读中必备的一种能力.在学习实践中,老师还要鼓励学生多读文章,尤其是抒情散文,可以要求熟读成诵,有利于记忆、积累和培养语感.在阅读实践中,精读、略读、浏览这三种阅读方法也是不可或缺的.有人说,一个人长期只有精读,而没有略读和浏览,就会影响思维的流畅和敏捷；如果长期只有略读和浏览,而没有精读,就会影响思维的严密和深刻.可见精读、略读、浏览,都是不可或的缺的.而事实上,综合地灵活地运用精读、略读和浏览的方法,是学会阅读、提高阅读效率的必然追求.文本阅读 的各种方法的灵活运用,使学生对文本作品深入领会,便托起了学生阅读感知最终目标——学生的感知体验、独到见解、独特观点的呈现.学生的阅读主体性才真正得到发挥.
三、要引导学生在理解上下工夫,培养思考问题的创造性.
学生读书“常读常新”,“新”的来源是常读、熟读,对基础问题有共同认识的结果.如果基本问题内涵没有搞清楚,处于囫囵吞枣状态,就不可能有新见识,学生阅读的主体性也便成了无源之水,无本之木.在阅读教学中,学生常表现为两种倾向：一是读不懂,面对文本,不知所云；二是读不出,即有所启悟,却像茶壶里煮饺子——倒（道）不出.读不懂,是因为缺少必要的文化储备和资源支持；读不出,大多是出于个体心理障碍.针对此种情况,老师应该做到以下几点：1、扫除学生心理障碍,培养学生阅读自信心.要让学生自己阅读,在预习、理解的过程中,善于激活以前原有的知识,在原有的知识的基础上,扩充发展新知识.善于让学生自己提出
关于阅读教学相关论文范文素材
四、在阅读教学中应注意内引外联,培养学生阅读的主动性.
语文的阅读教学分为两个方面：课本阅读和课外阅读.从内容上说,课本 阅读是个性化阅读的教学起点,也是主阵地.老师应该当好中小学生的“营养师”,引导学生在阅读的过程中逐步建构自己的文化,为学生的立身安命终身发展打好精神的底子,进而引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,是语文教育工作者的崇高使命；课外阅读是个性化阅读教学的有益拓展、延伸.文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读.从形式上来说,课内的指导是为了课外的不指导,我们就是要通过课堂阅读的习惯养成与方法引导,逐步建构学生的个性化阅读能力,从而达到能自主有效的进行课外个性化阅读的目标 .比如,引导学生注重积累,勤于思考,不动笔墨不读书,坚持写好读书笔记；教师在平时的教学中,要大胆激励学生主动想像,在阅读课文及课外读物时,要勤思考,勤动脑.引导学生学会扬弃,善于创造性阅读等.
总之,在新课程背景下的语文教学中,阅读教学是一项艰巨而又复杂的任务,我们应该始终以学生为主体,大胆鼓励,正确引导,尊重学生在学习过程中的独特体验,让学生获得审美愉悦的同时,情感得到同化,人格得到升华,让学生阅读的主体意识得到充分的发挥.
本文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/yxjx/400086.html
参考文献：
《语文课程新探》《在阅读教学中体现学生的主体性》
关于阅读教学相关电大毕业论文,与阅读教学的引导相关论文范文素材参考文献：
初中语文阅读教学论文
伍沿着均衡,和谐,智慧方向发展,特制订东。初中语文论文初中语文论文,自主评点阅读教学在记叙类教学中的一点心得,所谓"自主评点"阅读教学,就是在老师的引导下,以学生自主评点为基础,通。
初中语文阅读论文
保我市初中语文师资队伍沿着均衡,和谐,智慧方向发展,特制订东。初中语文论文初中语文论文,自主评点阅读教学在记叙类教学中的一点心得,所谓"自主评点"阅读教学,就是在老师的引导下,以学。
高中英语议论文阅读
读教学策略研究论,引导学生多阅读,英语考试就是读文章,写文章,文章填空,校对文章的一个过程,所以会读文章,读懂文章特别重要.其实,单项填空就是一到两个句子的小阅读,只是题干上设。
小学阅读教学论文
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。
小学语文阅读教学
小学语文阅读教学策略宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw。
小学语文的阅读教学
小学语文阅读教学策略宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw。
小学语文教学阅读
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。
中学英语阅读教学论文
音语调自信 。初中英语阅读教学初中英语中考阅读理解教学设计,第一:教学目标设计1)了解中考英语阅读理解题型特点.2)掌握三种阅读理解基本策略和解题策略.3)通过大量的阅读训练来引。
高中英语阅读教学论文
高中英语教学的衔接,阅读教学高中英语教学中如何提高学生的词汇量,词汇是任何一门语言的基础,词汇量的扩大是提高学生听,说,读,写四种技能的前提和基础,是组成语言的最基本材料,没有词。
初中英语阅读教学论文
8 。初中英语阅读教学初中英语中考阅读理解教学设计,第一:教学目标设计1)了解中考英语阅读理解题型特点.2)掌握三种阅读理解基本策略和解题策略.3)通过大量的阅读训练来引导学生观。