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关于课堂教学类本科毕业论文,关于有效构建教学模式相关学士学位论文范文
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学校工作的主体是教师,要提高教育教学质量,办好学校,必须有一支积极向上、业务精湛的教师队伍,而教师领导力的核心是课堂教学,如何科学地、客观地去评析教师的有效课堂教学,以此推动教育创新,推动教学质量的全面提高,把创新教育落到实处,我认为关键在于如何在课堂有效教学中构建创新教学的模式.因为不仅课堂有效教学处于学校工作中心地位,是教学工作的重点,而且,课堂有效教学又是实施素质教育的主渠道.怎样在课堂有效教学中构建创新教学模式,培养学生的创新精神和实践能力呢笔者认为必须从以下几个方面入手.
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一、营造民主和谐的教学氛围、体现民主平等的师生关系是构建课堂创新教学模式的前提
心理学家认为：学生只有在民主、平等的教育气氛中,才能迸发出富有想象力与创造力的火花,营造一种民主、和谐的课堂氛围.
首先,这有赖于教师对学生的公平、平等和尊重.在此基础上,教师会相信每个学生都有巨大的潜能,会注意保护学生的自尊心,培养其自信心.有这么一个案例：有个学生因为学习不太好,对老师提问常常不能回答.在课堂上他不敢举手,但又怕同学说他笨,往往举了手却回答不出问题,他为此感到压抑和自卑.当老师了解他的心情后和他秘密约定：“以后回答问题,要是你不能回答就举右手,能回答就高高地举起你的左手,怎么样”这位学生信心大增,慢慢地,他举起左手的时候越来越多,学习也赶上来.“高高地举起你的左手”看似非常普通的一句话,却激发了学生的自信心.德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、呼醒、鼓舞.”所以,商量的口吻、亲切的微笑、信任的目光、肯定的语气、真诚的语言,都是营造平等和谐的课堂氛围的有效手段.
其次,教师要努力创设合作学习的情境,组织有效的小组讨论,鼓励学生与他人分享,倾听他人的想法,尊重他人的观点.因
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二、创设开放的教学情景、营造积极的思维状态是构建课堂创新改革模式的关键
叶圣陶先生说：“儿童遇到事物发生了求知的动机,于是亲自去观察、去试验,结果,他们对于这事物得到了一些新知识,他们在生活中就有了一个新趋向.”教育要使学生敢于思考,善于思考,教学就应当注重学生自己的思维过程,而不仅仅提供前人的思维结果.这就要求教师善于创设开放的教学情境,营造积极的思维状态和宽松的思维氛围,肯定学生的“标新立异”、“异想天开”,努力保护学生的好奇心、求知欲和想象力,进而激发学生的创新热情,形成学生的创新意识,训练学生的思维能力.
有一位数学教师在教授一年级的20以内和退位减法“十几减九”时这样做：她让孩子们想想“15个气球卖掉了9个还有几个”很快,孩子们把想到的5种方法写在黑板上：15-10＋1等于6；10-9等于1；1＋5等于6；因为9＋6等于15,所以15-9等于6；5-5等于0；10-4等于6；5-4等于1；10-5等于5；1＋5等于6.接着,她又让孩子们说说在这些方法中,你最喜欢哪些方法,为什么对孩子们的发言,这位教师一直是微笑、点头、嘉许.课上完了,很多听课的老师认为这位教师还应该进一步把5种方法中最好的方法告诉学生.但我认为这位教师做得好：怎么让每一个孩子相信自己的思考,建立自己的信心,热爱教学,这样的情感与态度是应该从每一个教学课开始培养的.我们的课堂应该是一种开放式的课堂,给学生一个思维的空间,用自己喜欢的方式学习,尽管它不够完善,但它属于孩子们自己.
三、培养学生发现问题、分析问题的能力是构建课堂创新教学模式的重点
古人云：“学起于思,思源于疑.”爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.”强烈的创新意识来源于永不满足的好奇心和对科学的酷爱.牛顿之所以后来成为科学家,正是因为他从做风车的故事中受到启发,做什么事都要问一个为什么.教师在教学过程中要鼓励学生敢于质疑,勇于探索,不怕失败,不迷信教师,不迷信教材和复习材料,只要自己能言之成理,就可大胆地提出来.对于学生在学习上的争论,教师不要直接告诉其答案,而是让孩子们各抒己见,分析问题,说明自己的看法和理由,教师可以做一些提示.如发现孩子们错误的分析,教师应以宽容的心态,帮助他们自己发现错误,找到正确的答案.
四、利用现代科学技术手段,探索建构新的课堂教学模式
目前,我们中小学仍存在着以教师为中心的传统教学方式.教师授课时,学生被动接受知识,没有充分确定学生主动参与、发现、探索和构建知识的主体地位.要实现教育跨越式发展,必须应用信息技术构建新型教学模式.信息技术在教育教学中的应用,它不仅带来教育形式和学习方式的重要变化,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方式产生深刻的影响,而且可以大大提高教育效果,大面积提高课堂教学质量.其丰富多彩的教学内容、生动活泼的教学形式,极大地激发了学生的学习兴趣,对提高学习效果、发展智力、提高课堂有效教学有极大的促进作用.总之,教师要提高有效教学,要发挥利用好课堂这一主渠道,积极构建有效教学课堂模式,培养学生的创新能力,同时,我们每一位教师都要认真学习教育理论和现代教育技术,为培养适应时代要求的人才而努力.
(作者单位 广东省韶关市仁化县田家炳小学)
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