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摘 要 ：语文学习的重要环节之一是课后复习,复习可分为课后复习、阶段复习、期末复习和毕业前的总复习.本文作者试论述小学语文复习的教学,以期与广大教育工作者探讨.
关 键 词 ：小学语文；复习；巩固；提高
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）01-246-01
课后复习是语文学习的重要环节之一,也是巩固所学知识,克服遗忘等毛病的有效措施,重视课后复习,是提高语文学习成效的重要因素.
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一、复习的意义
1、巩固记忆,与遗忘做斗争人的记忆力是有限的,虽然有的科学家说,人的大脑内有240亿个神经细胞,记忆的总容量相当于美国最大图书馆里的总储存量（1000万册）的30倍,即5亿册书的信息量,但是迄今为止,世界上还没有一个人的记忆力能达到这个数量的1%（即500万册图书的信息量）.原因就是遗忘,遗忘是一种自然的生理现象,也是大脑的一种保护能力.因此,想要延长记忆,就必须同遗忘做斗争.遗忘是有规律的,识记过后,短期的遗忘较多,经过一段时间后遗忘逐渐放慢.另外记忆的材料不同,遗忘的速度也不一样,抽象的内容比形象的内容容易遗忘,无意义的符号比有意义的符号容易遗忘.同遗忘做斗争最有效的手段就是复习,针对遗忘得到规律,必须及时进行复习,使记忆不断加强.
2、有利于沟通新旧知识之间的内在联系语文学习是分阶段分课时进行的,每个阶段每个课时都要接触一些新知识,而学过的知识则变成了旧知识.新旧知识之间本来是有联系的,但由于分成了阶段和课时,这就使新旧知识之间形成了间隔.在课堂学习时,老师虽然能注意到新旧知识之间的联系,引导大家消除一些间隔,但由于课堂时间毕竟是有限的,不可能把所有的内容联系都建立起来.特别是语文课文中每篇课文都是各种知识的综合运用,从语言运用结构形式到思想观点,选材立意,表现手法以及各种各样的知识涉及面十分广泛,不是一下子就能把所有的旧知识都同新知识联系上的.而新知识与各种旧知识之间的联系越广泛对课文的理解就会越深刻,而这种新知识旧知识之间的联系的建立,除了课堂学习之外,一个很重要的途径就是复习,只有经过多次的复习,熟读深思,仔细琢磨,才能使新知识与旧知识之间的联系逐渐沟通,由点到线,由线到面,从而形成知识网络,对所学知识的理解和认识也就会不断加深.
3、温故而知新复习并不是简单的重复,也不只是对已有知识的深化,通过复习还可以在已有知识的基础之上受到启发,产生灵感,获得新的知识,新知识和已有知识之间是有多方面联系的,这种联系将随着对已有知识的理解不断加深而逐步显露出来,通过这
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二、复习的时机
复习的时机对复习的效果十分重要.有的学生,课后先忙于做作业,而不是先复习,忙完作业有时间就多看几眼,没时间就算了,有的上完课不及时复习,什么时候心血来潮了,看上几眼,有的平时不复习,到考试时在复习,尽管下最大功夫,手不释卷,效果却不好.根据遗忘先快后慢的规律,复习则要先紧后松,“先紧”就是学习之后要抓紧复习,特别是当天课后的复习.如果初次复习效果好,以后复习就会顺利很多.“后松”就是经过两三次复习后,可逐渐放松下来,复习间隔时间可越开越长,次数也越来越少,经过三五次复习牢固掌握后就能经久不忘了.
三、语文复习的方法
语文复习的方法是多种多样的,要根据每个人的情况和所学的内容灵活运用,也可从实际出发加以创造,下面几种是复习方法.
1、“过度”复习法“过度”就是增加复习的时间和次数,使之超过一般的限度,从而强化大脑神经达到牢固记忆的一种方法,这是经过专家实验而得到的一种科学的复习方法.实验证明,以熟记为目的的复习,过度复习到150%可取的最佳效果,这里所说的“度”指刚好能记住复习内容所需要的时间和次数.
2、纲要复习法所谓纲要复习法就是要抓住课文要点,提纲挈领的进行复习,语文学习的主要材料是文章,一篇文章中涉及的知识是多方面的,学习时不能把学习的知识全都涉及到要根据教学大纲和教学计划的安排,突出重点,其余则可暂时跳过.
3、循环复习法这是针对遗忘的特点,将学习的新旧知识搭配起来,在复习新学知识的同时也复习些相应的旧知识,使学的知识在遗忘之前不断得到复现,不断给予巩固,从而形成一种循环往复的过程,一般是一课进行一个小循环,一个单元进行一个稍大点的循环,期中或期末进行一个大循环.
4、思路复习法通过疏通思路,沟通新旧知识之间的联系,以达到系统掌握知识的复习方法.这种方法的指导思想在于,不把复习看成是单纯的巩固记忆,而在巩固所学知识的基础上沟通新旧知识之间的联系,拓展知识面,疏通思路,把新知识融会到已有知识的体系中,从而使知识系统化.
5、回忆复习法是一种不用眼睛看,主要靠回忆来对知识进行整理和巩固的复习方法.就是在学习了一篇课文或上了一节课后先不急于看书,而是利用空闲时间坐下来甚至是躺在床上过电影,把课堂所学的内容按课堂学习的过程回忆一遍.
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不论课堂学习的效果有多好,不论采取什么样的记忆方法,学习都不可能是一劳永逸的,学过的知识在大脑里不可能像锁在保险箱里的财宝一样,永远不会失去,时间一久便会遗忘,因此,要想使学的知识巩固住,不至于得而复失.就得进行复习,德国哲学家说“重复是学习之母”,这就是强调复习的重要.
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