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关于音乐教育方面论文范例,与音乐教学中的歌唱教学相关初中教学论文范文

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演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容,也是学生最易接受和乐于参与的表演形式.歌唱技能的练习,应结合演唱实践活动进行.创设与歌曲内容相适应的教学情境,激发学生富有感情的歌唱,以情带声,声情并茂.

歌唱是人体科学领域里的一门音响学科,以身体为乐器,建立一种良好的歌唱生理状态,从而发出优美的声音,用来演唱歌曲,为表达情感服务,这个过程是通过大脑传导高级神经系统形成的一系列的心理活动,激起正确的歌唱生理活动,从而形成完美的歌唱.歌唱教学即是采取唱歌手法,进行的音乐教学.

一、歌唱是中小学阶段普及音乐教育的有效途径

全面推动音乐事业的发展,提高全民音乐素质,必须普及音乐教育.在我国,特别是偏远地区,经济文化较落后,教育设施、音乐师资极其欠缺,加之教育思想滞后.由于长期受到应试教育的影响,对音乐教育没有足够的重视,绝大多数的学校没有乐器、音响等设备.一般的学生不会接触到乐器和正统的音乐教育.即使在大城市里,也只有少数人才能接受器乐教学,因此,采用器乐或其他手段来普及音乐教育是很困难的.“只有人声——这个人们生而有之的,而且是最优美的乐器,才是使音乐属于每个人的沃土”.只有用歌唱才能克服以上困难,使音乐教育达到全面性和普及性.作为音乐老师,培养学生的音乐兴趣和审美情趣是教学的主要目标.当然,学会和掌握一种音乐技能,对学生业说,是一件很好的事情,它可以促使学生更好地学习音乐,从而成为音乐的爱好者和传播者.我国现阶段的中小学音乐教育大纲中也体现了歌唱教学的重要性:“唱歌是学生进行艺术实践,表现音乐的重要手段.是音乐教学的重要内容.”唱歌教学是音乐教学中最有效的手段,富有表情的歌唱,形象鲜明、内容丰富、旋律优美的歌曲,最能感染教育少年儿童.


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二、歌唱是提高音乐素质的重要手段

歌唱教学是全面学习音乐的基础,歌唱活动直接与情感相关联,与心灵相沟通.一个更深入的音乐文化只能在歌唱的基础上发展起来,音乐根在于歌唱.“歌唱本身又有着非常丰富的学习内容,通过这种最自然的学习形式,使儿童学习掌握音准、节奏、速度、艺术表现、情感处理、音乐分析多声部能力等等.所以要充分重视歌唱教学.”倾注爱心,感染学生.老师对学生的亲切关怀和期待,可以产生巨大的感染力,并且影响着学生的智力、情感、个性的发展.作为音乐老师,要对学生充满爱心,既是老师,又是父母.首先要通过各种途径了解学生的社会生活环境、家庭经济状况、兴趣爱好和个性,学生的情况知道得越多,越透彻,解决学生的问题时能力就越强.特别在集体上课时,座位应排成弧形,使每个学生都能直接面对老师,便于师生间的相互交流,产生共鸣.在课堂检查时,老师要面向全体,千万不可偏心,只查优生,而放弃大部分.只有这样,才能使那些自负的学生少一些傲气,自卑的学生多一些信心.师生间的距离才会在不断的交往中逐渐缩小,使学生“亲其师而信其道”.

三、歌唱教学在中小学德育、美育等诸方面的作用

歌曲在德育方面一直起着重要作用.清末民初,中国许多进步人士利用“学堂乐歌”来激励国人追求解放、民主,宣传爱国主义,废除封建礼数,关注国家兴亡.直到现在,在我国不同的历史时期都涌现出了一批批与时代相符的进步歌曲.正是这一批批的优秀歌曲成了人们战斗、建设的有力的思想武器,鼓舞着一代又一代人的奋斗,为祖国的解放、发展作出了伟大的贡献.

歌唱在实施美育的过程中是不可缺少的,它在培养学生高尚情操和积极向上热爱美的情感方面,起着重要作用,也是德育教学不可忽视的特殊手段.通过教授内容健康的歌曲,通过介绍古今中外优秀的音乐遗产,通过正确的歌唱训练,使学生掌握这种艺术的表现形式,在思想上、道德上使学生受到教育,激发他们的蓬勃向上的精神.


音乐教育自考论文怎么写
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歌唱是形成中小学生健全审美心理的重要一环,健全的审美心理会对一个人的成长起着非常重要的作用.一支歌曲从产生、演唱到欣赏的过程都是一种心理创造,是为表现情感的,是通过精神来操作的.因此,歌唱对于培养学生良好的心理和正确的审美观是十分重要的.

在我国中小学音乐教材中有着大量的民歌和民歌风格的创作歌曲,这些歌曲是引导儿童进入音乐世界的最好材料,是加深学生音乐“母语”,培养儿童热爱民族音乐,继承民族传统的必由之路.由此可见,音乐文化素养在培养学生过程中的作用是不容忽视的.我们教育学生首先应该是一个品格高尚、情感丰富的人.只有这样,我们才能运用专业技能,把音乐的深邃内涵和真挚情感表达出来,献给广大的人民群众,担负起音乐艺术赋予我们的神圣使命.

综上所述,在我国中小学音乐教育中,要大力地正确地运用歌唱教学.只有这样,才能更好地把音乐普及到每个角落.达到教育的全面性、普及性的要求.正确地运用歌唱教学,不仅是对学生音乐技能、音乐素质的提高起到基础作用,也是为培养音乐家打造坚实的基础.歌唱教学不仅能促进中小学教育中德育、美育的培养,更主要能协调各育之间的关系,促进学生全面的发展.在中小学音乐教育中,歌唱教学是其他形式不可比拟的,只有把歌唱教学摆在中小学音乐教育的首位,才能使我国音乐教育事业健康的发展,才能全面提高学生的音乐修养,促进素质教育的推进,加快我国文化事业的进

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