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关于教育技术类教学论文网,关于教师教学水平的提高相关大学毕业论文范文
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【摘 要 】教师教学水平是评价教师工作能力的主要指标,教师自身教学水平的提高,不仅是自身业务能力提高的需要,同时也对较好地完成素质教育培养目标有很重要的现实意义.教师教学水平的提高受多方面因素的影响,本文即是在分析影响教师教学水平提高的主要因素的基础上提出了几点应对措施,以求能有效提高教师的教学水平.
【关 键 词 】教学水平 影响因素 有效途径
教师的工作能力是通过教学水平综合评价的.在教学中,教学目标的实现和学生学习的成效与教师的教学水平是密不可分的.教学水平主要是指教师在教学过程中知识、技能、能力所发挥的程度和效果,它反映了教师的知识、技能、能力状况.提高教师的教学水平,对于实施素质教育,提高教育教学质量,完成教育培养目标具有十分重要的意义.
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一、影响教师教学水平的主要因素
1.教师的自身素质.职业素质方面,缺点包括教师的理论知识体系、教育思想观念、教学方法等修养的欠缺,以及备课水平、课堂教学语言表达能力等教学操作技能的不足；道德素质方面,有些教师教学的态度不端正,没有责任心、备课不认真,这样便失去了提高教学水平的内在道德激励机制,而成为影响教师提高教学水平的内因.
2.教师的心理环境.提高教师教学水平应加强教师的心理环境建设,重视教师良好人际关系的形成,要建立融洽的教师与学生的关系、融洽的教师与教师的关系和教师与领导的关系.这种良好的学校心理环境能够使教师产生积极的情感体验,增强教师的心理满意度,从而产生努力向上的心理动力.
3.学生环境.教学是教与学的双边活动过程,教师与学生是构成教学活动的两大基本因素,因此,学生环境也是影响教学水平提高的一大因素.现今,由于教育资源的不均衡,众多学校存在大班教学的情况,在课堂教学中由于学生过多势必影响教学效果和质量,使教师难以做到因材施教,也同时制约了教师教学水平的发挥.
4.教师的社会地位.这是影响教师教学水平提高的第一因素.由于教育及教师的地位问题没有真正落实,便引发出了一系列的问题和矛盾,加上有的教育行政部门对教学的忽视更加挫伤了教师提高教学水平的积极性.
二、提高教师水平的有效途径
提高教师的教学水平是一项系统性的工作,应对影响教师教学水平提高的因素做系统化的研究,通过研究,将这些因素进行归纳分类,这有利于教育行政部门采取有针对性的措施,解决这些问题,化消极因素为积极因素,真正提高教师的教学水平.笔者认为可以通过以下途径提高教师的教学水平.
1.教师应当不断完善专业理论水平和综合业务能力.教师要切实提高自身的业务素质和综合文化素养,把自己从生活中或通过其他各种渠道获取的知识和技能有效地运用到教学中去.教师不仅要转变自己的教学方式、学生学习方式以及教学能力的认识,还要内省自己,超越自己,努力提高自身的综合修养和专业水平.只有这样,教师才有驾驭课堂的能力,才能使自己的“教”更好地促进学生的“学”,
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2.教师应当注重培养自身的职业道德素养.教师肩负着为国家培养后备人才的神圣职责,他们的教学水平、师德、师风,在日常的教学、生活中时刻在潜移默化地影响着学生.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展.
3.教育部门和学校应该满足教师最基本的需要,解除教师的后顾之忧,形成尊师重教的氛围,这是科教兴国之本. 教育部门应切实提高教师应有的待遇,学校应着重关注教师的发展,创造良好的工作环境,在管理上应引入竞争机制,任人唯贤,重视教师培训工作,鼓励教师通过各种途径提高素质.
4.重视教育应抓在实处,各级教育行政部门要改善学校教学条件,提供现代化的教育技术. 新课程改革方案的大力推行要求教师在教学手段上不能单一化,所以,为了适应新时代教育发展和教育改革的需求,必须引进现代化教育技术.现代化教育技术的引进不仅有利于教师教学水平的提高,也有利于学生的发展.
5.进行科学合理的编班.这不仅能丰富学生的课余生活,使学生生动活泼地发展,还能间接地促进教师教学水平的提高.学生过重的课业负担及课外活动的缺乏使得我们的教学沉溺于“应试”之中,缺乏对学生全面素质的培养,这在无形中对教师的要求也就简单化、低级化,从而淡化了教师自我提高的需要.
6.建立学校良好的人际关系,形成积极的情感沟通氛围,使各种教学力量形成一种聚合力.优秀的教师往往善于与学生合作,他们相互尊重、理解、支持与帮助,这样的合作有利于调动学生自我教育的积极性,有利于密切师生关系,有利于提高教学的针对性和实效性,有利于师生双方的进步和发展.
总之,提高教学水平是教育工作的永恒话题,也是教师必须解决的重要课题.在提高教学水平的实践中,教师要针对自身的实际情况,找到适合自身教学水平提高的方法.教学水平提高了,教师将在教学工作中收获更多的乐趣与幸福,教师将对学生、教育事业和社会的发展作出更大的贡献.
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