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物理学科方面有关论文例文,与物理教学新课引入的艺术相关毕业论文提纲
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俗话说得好：“良好的开端是成功的一半.”好的“开场白”是开启学生思维大门的钥匙,是把学生引向知识海洋的风帆.如果每节课的课堂导入设计合理,那就意味着这节课的成功.笔者结合自己的教学经验,介绍几种新课引入的方法,与大家共享.
一、利用实验引入
大家都知道物理学是一门实验科学,人们的许多物理知识是通过实验认真地加以总结和思索得来的.初中生对生动形象的物理实验和物理现象怀有好奇心和神秘感.所以,老师应充分利用物理学科特点的优势和学生的心理,精心筛选和设计实验,为新课架桥铺路.例如：在讲《升华和凝华》一课时,先做了一个小实验：取出一块白手帕,用水彩笔在上面画一个正在燃烧的蜡烛,然后在手帕下面画上烛焰的位置,放上一颗樟脑丸,用火柴点燃手帕上的蜡烛.烛焰的图案立刻有烟起来.当把白手帕从讲台上拿起来给同学们看时,手帕竟没有破.当时学生都目瞪口呆,很想知道为什么,因此,产生了强烈的探究心理.
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二、利用历史故事引入
教师要充分利用物理学科趣味性极强的特点,适当引入一些小故事导入新课,使学生兴致盎然,思维活跃,使之参与教学.例如：在讲《磁现象》一课时,先讲一个历史小故事：在公元前212年,秦始皇大兴土木修建阿房宫,为了防刺客,装上强磁性大门,你认为真的能防刺客吗如果刺客用的是铜制利器,阿房宫的强磁性门还能防刺客吗像这样的故事短小精悍,不仅能激发学生的学习兴趣,还能激发学生求知欲.
三、利用歌曲引入
一首优美的歌曲能令人陶醉,使人心情舒畅,但也包含着许多物理知识.教师借助歌曲引入新课,能激活学生的思维神经,使思维更活跃,同时能营造一个良好的课堂气氛,寓教于乐,学起来更轻松.例如：在讲《压力和压强》一课时,先让学生齐唱校园歌曲“脚印”.歌词中有“留下脚印一串串,有的深,有的浅”.唱完后问：雪地上为
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四、利用教材资源引入
新课改下的物理教材具有浓重的人文气息.每一章开始都有卷首语和大幅的彩色插图.例如：在讲《运动和力》这章时,可以直接用卷首语的内容引入：“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.”李白用诗的语言描述了顺水轻舟的运动及其快捷程度.物理学是如何描述物理运动的学生在学习“物体的运动”之前,先有了身临其境的感觉,激起学生浓厚的学习兴趣,抓住了学生的注意力.
总之,课的引入是一门艺术,其方法多种多样.究竟采用什么方式恰当,需要教师根据学生的认识水平、知识特点、教师自身特点,不断去探究总结,要学会运用各种新课引人方法,做到教学有法,教无定法.
(作者单位 吉林省大安市安广中学)
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