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特殊教育相关硕士论文开题报告,关于英国教育系统中的全纳教育和特殊教育相关本科论文范文

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确保儿童的意见被考虑,同时还应该确保儿童参与到这个过程中.令人遗憾的是,一些儿童的声音正在被那些由成人控制的全纳政策所淹没.一些研究表明,大多数主流的孩子对什么是全纳教育完全没有概念,更令人担忧的是,他们对残疾人有着极其负面的看法[6].要克服这一困难,有几点很关键,首先,理解什么是全纳教育,其次,确保所有参与者都对全纳的实施持有积极的态度.再次,对所有的儿童,家长,教师以及其他参与人员进行全纳理念及原则的教育,另外,重视和听取所有参与者的意见也是至关重要的.因此,时间和资源应该花费在活动和协作学习项目上,这将让儿童和成人都积极地形成和表达他们关于全纳的观点,这比把时间和资源浪费在进一步的立法措施上要好. 其次,应该实施“选择的全纳”,中央政府应当为地方政府和学校提供充足的资金支持.让儿童和家长自主地选择是否进入主流学校学习,而地方政府因为缺乏资金,无法展开实施“选择的全纳”,因此充足的资金支持是十分重要的.


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再次,保证教师的专业发展,为教师提供专业培训,保证这方面的培训不仅仅指教学技能方面的培训,还应当包括对教师思想的培训,让他们对全纳有一个正确的认识,这对全纳的实施将起到十分积极的作用.

最后,远离维多利亚时代的问责制系统,允许地方当局,学校,家庭和学生以伙伴关系合作以促进全纳教育的实施,在这种伙伴关系中各方相互信任相互尊重,在这个过程中,不能让考试成绩成为主导.

[参考文献]

[1]United Nations Educational Scientific and Cultural Organization(UNESCO).2005.Guidelines for inclusion:ensuring access to Education for All.Paris:UNESCO.

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[5]NUT (National Union of Teachers) (2004) Special Educational Needs Study. London: NUT.

[6] Hodkinson, A. (2005) ‘Conceptions and misconceptions of inclusive education: a critical examination of final year eacher trainees’ knowledge and understanding of inclusion’, Research in Education, 73, 15–29.

(作者单位:西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州 730070)

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