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商务英语相关论文范文,与国际经济与贸易专业人才商务英语交际能力的培养相关发表论文
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授课教师应在备课和授课中针对性的教授一些经济类词汇,讲解一些涉及经济领域的文章,传授在商业活动各场景中实现有效交际的技巧等.五、提高国际经济与贸易人才商务英语交际能力的基本对策
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针对目前国际经济与贸易人才的商务英语交际能力相对薄弱,不能很好的满足社会的需要的情况,结合实际的国贸专业商务英语交际能力教学情况,应在以下几个方面采取措施.
（一）正确处理教与学的关系
毫无置疑,以教师讲授为主而忽略学生主体作用的课堂教学培养不出外语交际应用能力强的学生.外语学习的首要因素是学而不是教.如果学生只是被动的接受填鸭式的知识,没有主动的练习和思考,缺乏学习的积极性,无法使学生接触和掌握足够的语言知识和文化知识.从教与学的关系看,教师是主导,学生是主体,二者是教学相长的互动关系.学生可以积极配合教学,通过各种渠道主动汲取文化知识,而不应仅靠老师导入来学习异域文化.
（二）在教学中渗透语用知识
面对国际经济与贸易专业的学生进行英语教学过程中,教师在重视语言形式正确性的同时,还要教授目的语文化知识,尤其强调与汉语文化不同之处.根据商务活动的不同环节和阶段,例如,商务谈判、商务面见、商务宴会等,教师可以教授在不同的商务语境中正确、得体地使用语言的规则,使学生能够在各种商务活动和对外交往的实际交际场合中能运用所学的语言实现有效交际.
（三）结合国际经济与贸易人才培养目标合理化课程设置
为更好的培养国际经济与贸易人才的跨文化商务交际能力,其相关课程设置应将语言技能类、语言应用类和语言文化类等课程有机结合,除了开设《大学英语》,还可以开设《商贸英语》、《跨文化商务沟通》、《商务英语视听说》和《英美概况》等必修或选修课程.
（四）通过多种渠道掌握丰富的跨文化交际知识
第一,教师可以在大学英语教学过程中有目的地通过现代多媒体手段,运用电子教案、视频、幻灯片、图片、电影片段等资料向学生介绍目的语的文化知识和跨文化交际知识.第二,设置并鼓励学生选修一些专门教授目的语文化和介绍跨文化交际和商务沟通方面的选修课程,或者一些介绍相关知识的专题讲座,以便帮助学生构建跨文化交际的理论框架.第三,指导学生关注西方媒体的各种资讯,了解西方社会习俗、思维方式和表达方式,比如翻阅英文报刊杂志,浏览外文网站,观看英文电影,阅读外国经典文学作品和跨文化交际研究的经典书籍.第四,调动学生主动学习的积极性和兴趣.鼓励学生开展针对中外文化差异方面的资料收集,对跨文化商务交际的案例进行关注.
（五）调整教学方式,使用有利于跨文化商务交际能力培养的教学策略
教师可以通过案例分析、比较练习等方式引导学生深入对比分析国际商务实践中成功和失败的案例,将跨文化商务交际理论和实践相结合,从而理解和掌握跨文化商务交际的技巧.教师应指导和鼓励学生利用已有的跨文化交际能力进行商务实践.在课堂教学中可以采用灵活的教学方式,例如电影商务活动片段的讨论、特定商务场景的角色扮演、跨文化商务活动模拟策划等方式,指导学生使用跨文化商务交际意识理解跨文化商务活动.
（六）多渠道、多手段加强学生对跨文化交际的训练和实践
通过多种渠道和手段使学生有更多的机会接触英语,帮助他们扩宽利用英语进行跨文化交际的机会,培养跨文化意识,为提高跨文化交际能力创造有利条件.第一,优化校园环境,创造跨文化交际氛围.例如在学校设置英语角、英语俱乐部或举办英语演讲比赛、英语话剧表演等形式多样的课外活动.第二,通过互联网、聊天软件、微博、博客等现代通讯方式,多与外国人交流,有利于积累跨文化交际的经验.第三,鼓励学生报名参加一些国际性会议或活动的志愿者,比如广西南宁每年都举办中国-东盟博览会,除此以外,一些国际型活动也在南宁举行,比如世界体操锦标赛、南宁国际民歌艺术节等等.这些活动除了提供跨文化交际的机会,还通常提供提高跨文化交际的培训.
（七）加强国际经济与贸易专业人才培养的国际化办学水平
现在不少高校的商学院通过多种手段努力推进国际化办学水平,例如引进海外留学归来的高学历商科人才,实行走出去的“3+1”或“2+2”人才培养模式,鼓励专业教师探索双语教学的模式等.国际化办学水平的提高,有利于为学生创建良好的语言环境,有利于促进学生语言的掌握水平,有利于提高学生的跨文化商务交际能力.广西民族大学商学院的所有专业（包括国际经济与贸易、市场营销、会计学、电子商务、物流管理、金融学和税收学）都实行“3+1”模式,选择了英语作为语言方向的同学可在大三那年赴国外留学,如美国,马来西亚等.赴英语环境国家留学不仅为学生提供了语言学习的良好环境,还让学生了解到异域文化的鲜明特征,体验了文化差异的奇特.这些都有利于学生的跨文化商务英语交际能力的提高,为在今后工作岗位上能进行有效的跨文化商务沟通做准备.
六、结语
当今社会瞬息万变,随着经济的深入发展,社会对外经贸人才的需求急剧增加,要求也越来越高.跨文化商务英语交际能力在国际贸易中,是来自不同国家的企业之间合作沟通的重要因素,越来越受到人们的重视.高校的人才培养服务于市场需要,只有符合劳动力市场发展要求的培养模式可以帮助学生更好地面对社会挑战.本文提出必须从教学方式、课程设置、教学手段等多方面务实地提高国际经济与贸易专业学生的商务英语交际能力.因篇幅有限,今后的研究还可以针对商务英语的语言现象、跨文化商务英语交际困境等进行针对性研究.
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