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工艺美术相关论文范文集,与关于地域工艺美术文化和地方艺术设计教育结合的相关毕业论文格式范文
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[摘 要]为保护、传承与发展地域工艺美术文化,以地方工艺美术价值界定为基准,以实现其创新价值、识别价值、样本价值和实践价值为方向,有针对性地推动地方工艺美术进入地方艺术设计教育体系.
[关 键 词]地域工艺美术；地方艺术设计教育；价值界定
在黑龙江工艺美术地方史课题研究过程中,面对推动地域工艺美术进入地方艺术设计教育这一命题,深感厘清地域工艺美术文化之于现代艺术设计教育的价值尤为必要.
一、地域工艺美术的价值界定
1.基于多样化的创新价值.除却长期历史积淀的因素,目前工艺美术的多样性更多地来自于地域特征,正如我们熟知的景德镇陶瓷、北京景泰蓝,也有不太为人所熟知的绥棱黑陶、现代松江编结绣等等,其品类的区分打上鲜明的地域印记,犹如物种的多样化一样,生态系统中物种越丰富,创造力就越大.艺术设计领域同样如此,其创新的驱动力必然来自艺术形式的多样性,在我对黑龙江工艺美术的研究中,有一趋势值得深思,融而大同成为潮流,很多地域工艺美术品种衰退甚至消亡,多样性的消失,意味着艺术设计的创新基因被削弱,创新也就无从谈起,地域工艺美术与生俱来的多样化是当前艺术设计生态的重要基础.
2.基于差异化的识别价值.具有鲜明区域特色的工艺美术,根植于地方的历史文化、自然资源、风土人情,其意义在于地域差异化形成的高度可识别性,差异的文化符号和文化特征能保证传播过程被记忆,例如云锦之于南京,紫砂之于宜兴,在传播理论中,信息的核心价值首要就是识别,这种基于差异化的识别价值,对于文化产业,就是一种比较优势和竞争优势,地方工艺美术作为相对独立艺术样本,是一张重要的文化名片,大到地方政治文化交流,小到人际沟通,都可从中汲取难得的文化内涵和传承价值,建立个性化的特色和风格.
3.基于文化自觉的样本价值.融通不同的艺术设计文化,首先要有一种“文化自觉”,把握艺术设计形成的来龙去脉,强化文化的历史传承,是当前艺术设计教育发展的共识,正如中央美术学院潘公凯先生所说的“既包括全面学习西方,强调西方理念与中国传统的&#
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4.基于当代性的实践价值.探究和明确地域工艺美术在当前存在的合理性,即工艺美术的当代性价值,是其发展和传承的重要基石,地域工艺美术不能只作为一种文化遗产或一种艺术设计形式存在,更应与时俱进,实现其产业化和现实应用,成为文化创意行业的生产要素,因此对于地域工艺美术的保护与传承,在其产业化和实用化的探索方面,有其现实且必要的实践价值.
二、秉持地域工艺美术价值实现,融入地方艺术设计教育
因循地域工艺美术的价值落地是准确把握其进入地方艺术设计教育关键所在.
1.地方艺术设计教育中,地域工艺美术创新价值的实现在于融变,利用其独有的工艺技巧、审美经验与系统的艺术设计理论互动,不应是简单地将地域工艺美术增加到教学大纲里,要由“学”至“思”,进而至“变”,所谓学就是增设地域工艺美术技艺课,把本土优秀的艺人请进课堂,传授技巧；所谓思就是,在设计基础理论学习中,以课堂思考和作业为手段,以地域工艺美术形式作为研究样本,有针对性探究其色彩、造型等的设计规律；所谓变就是在设计实践中,提出对地域工艺美术本身进行当代性创新和结合地域工艺美术技艺进行设计实践的双向命题,实现其创新价值.
2.地方艺术设计教育中,办学特色是评价地方院校发展水平重要的价值尺度,地域工艺美术识别价值在于通过其独特的文化资源利用,特色师资配置,建立特色课程,形成差异化的地方艺术设计教育,构建地方艺术教育独特的品牌识别,充分利用地域工艺美术资源形成自己品牌优势和办学特色,既是对工艺美术的保护和传承,也是保持自身特色和竞争优势的必然选项.
3.地方艺术设计教育中,地域工艺美术样本价值在于其作为教学载体的鲜活性和传承性,艺术设计教育的发展趋势是突出强调艺术本源教育,但在教学实践中,往往以西方艺术设计为主体,由于缺乏文化的一脉相通,对于其理解认识存在天然的障碍,对艺术设计缺乏应有的文化自信,通过地域工艺美术为载体进行相关的教育,可以让学生近距离地了解其发源、发展、传承、变化,深入理解艺术设计的发展规律和发展脉络,知其所然,更知其所以然,形成独立思考和系统思考的艺术素养.
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4.地方艺术设计教育中,地域工艺美术的实践价值在于推动艺术设计教育与产业发展的结合,作为应用性学科,更应走出课堂,建立与企业的合作,课堂可以进企业,企业可以进课堂,在课程的设计上把握地方文化产业发展方向,让地方工艺美术成为地方创意文化产业发展的推动力,让院校成为地方文化产业的创意基地,特色的地域工艺美术文化、特色的地方艺术设计教育、特色的设计创意产业三位一体,互为支撑.
三、两者互为依托,相生共荣
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进入系统的艺术设计教育,对于地域工艺美术的传承、发展是不可缺少的有效途径,地域工艺美术的特色艺术手段和文化内涵,一方面通过与现代设计理念的融合,才能有其新的生命,实现其多样性的创新价值,实现更为广泛的创作实践；另一方面,对于艺术设计教育的发展而言,地域工艺美术独特的文化样本价值,独立的艺术史学价值,独有的创作实践价值,与艺术设计教育的发展趋向一一对应,也对各区域的艺术设计院校构建自己的教育特色,实现地域化艺术创作实践,形成坚实的文化依托.
把握其价值所在,推动地域工艺美术与现代艺术设计教育的有机结合,值得付诸实践,积极探索.
黑龙江省教育厅人文社会科学项目项目编号：11552110□
（编辑/穆杨）
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