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用科学的指导方法来引导学生,避免让学生走弯路.有时候因为考虑问题的不全面,所有方案需要从头再来,耗费精力不说,效率也非常低下.指导老师在整个过程中主要起到的作用是引导,也就是用引导的方式启发学生去思考,重点在“启发”,而不是“灌输”,大学生处在精力最旺盛的阶段,创新思维能力应该是最旺盛的时候,指导老师只需要通过引导激发出学生的灵感.那么科学的创新方法就显得至关重要了,指导老师经验丰富,从理论高度来指导学生创新的方法、技巧和策略,有时候能让学生有醍醐灌顶的感受,使得创新活动能够更有效率的顺利进行.三是需要良好的文字和语言表达能力.在比赛中,需要学生具有良好的文字和语言表达能力,参赛前,需要撰写产品设计说明书,设计制作比赛讲解时的PPT,参赛中,需要对专家讲解作品并且回答专家所提出的技术性问题,这都是对学生的考验.有不少参赛队在比赛过程中由于答辩成绩不高而没有得到好的名次.这对学生是一次全面的考验,要求学生不仅要拿出好的作品,还需要用得体的语言将创新设计思路和创新点表达出来,另外,还要接受专家组的提问,完成答辩过程.在一个团队中,往往是同学们分工合作,由表达能力最好的同学来完成作品的讲解和答辩,但同时也对每一位同学都提出了要求,那就是作为一名设计人员,光是能设计出好的产品是不够的,还需要通过完美的语言表达将它陈述出来,告诉大家你的设计思路以及作品的优点.这对同学们以后走上工作岗位也是有启示作用的,作为工科学生,将来留给社会大众的印象不再是一味埋头苦干,而是各方面素质全面发展的.四是提高逻辑思维能力.在确定产品设计方案时,由于各种不确定因素太多,一个团队会出现很多想法,多个设计方案,比如有人选择用凸轮机构,有人习惯用连杆机构,这就可能会造成设计的混乱,因此需要提高同学们逻辑思维的能力,将各种方案进行全面的考虑和计算,最后将各种设计方案综合比较,选择最优方案.五是考虑要全面.机械创新设计大赛需要用到多方面的知识,比如在设计之初,要考虑使用什么材料,包括材料的精度、寿命等,在确定设计方案之后需要进行运动仿真,检验是否存在尺寸的干涉,然后在绘制图纸时要考虑到加工工艺的可行性,有些结构加工难度大,就必须要更换,并且在绘制图纸时要考虑加工精度,熟悉加工工艺,考虑加工的成本问题,最后还需要绘制装配图纸.参加过机械创新设计大赛的学生,制图和识图水平明显提升,同时还涉及到力学、机械设计、金属材料、公差等课程,对学生专业课学习的效果是一次很好的检验,同时也提升了学生们的创新能力.通过指导机械创新设计大赛,发现了影响学生创新能力的决定性因素,同时也有了今后教学改革的方向,今后在教学中需要多增加对学生创新能力的训练,这样才能达到培养应用型创新人才的目标,学生在毕业后进入工作岗位才能更加适应企业的需要,有更广大的发展前景.

参考文献

这篇论文来源:http://www.sxsky.net/jingji/0114706.html

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[4]申屠留芳,桂艳.在机械基础课程中应用三维设计技术提升学生自主创新能力[J].教育教学论坛,2011,（27）.

机械专业大学生能力影响因素参考属性评定
有关论文范文主题研究:	机械创新设计相关论文范文	大学生适用:	电大毕业论文、在职研究生论文
相关参考文献下载数量:	28	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文设计	职称论文适用:	技师论文、中级职称
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	优秀选题