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【摘 要】本文阐述了学校聘请优质师资,通过企业项目为依托,让学校利用企业资源培养学生,再让学生去为企业创造价值,最后得到企业的回馈,实现真正的校企合作.

【关 键 词】电子商务,校企合作委员会,经营团队

随着我国产业转型进程的展开,我国的通讯事业建设如异军突起,又由此带动的电子商务事业也同步蒸蒸日上,目前中国的电子商务平台也犹如雨后春笋般被创业者和投资者建设起来,比如全国最大的电商平台阿里巴巴,其旗下便有天猫、淘宝等一系列影响力巨大的品牌.纵览全国,电子商务平台目前主要有三个模式,分别是B2B、B2C、C2C,由于国家政策的逐步明晰,基于此三中模式的电商平台的建设发展将不可限量.2011年1月,中国互联网络中心（CNNIC）发布了《第29次中国互联网络发展状况统计报告》.互联网普及率在2011年比2010年提升4个百分点,已达到38.3%.网站规模在2011年下半年达到229.6万,较2010年增加20%.与此同时,中国手机网民数量达到3.56亿,增长17.5%.数据表明,中国电子商务行业在未来数十年间有可能发展为全国支柱性产业,那么电子商务人才的稀缺将会成为该行业发展的一大障碍.

写电子商务本科论文的步骤
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目前,我国高校已经加大力度强化电子商务专业课程的建设,但是由于电子商务的实操性强,所以光靠书本理论难以培养出企业所需要的人才,必须已校企合作为核心建设该专业已经成为教育界的共识,那么如果更好地开展校企合作,如何让企业愿意与学校开展合作,本文将给出一些建议供大家参考.

一、如何让企业愿意与学校开展有效合作

目前我国各类高校均以理论学习为主,在实操方面与市场无法接轨,导致校企合作难以开展.校企合作的最大受益方是学校和学生,站在乙方的角度,我们需要设想,企业以盈利为目的,如果校企合作不能给企业带来盈利,那么学校也不能从中收益,所以笔者认为,校企合作的根本在于学校&#

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（一）招聘电子商务企业主管级别的优秀师资.目前我过高校师资的招聘原则主要是根据文凭的高低择优聘请,由于很多具有高学历的人才并没有一线企业的实操经验,所以他们只能在课堂传授理论知识,而无法有效组织团队承包企业项目,所以不论文凭,唯才是举才是校企合作的出路之根本

（二）通过电商企业项目与企业接轨.学校将有研发和实操经验的优秀师资集合后,将其组成公司化形式的经营团队,由在经营团队中设立专门的校企合作委员会,由领导人牵头与企业洽谈合作事宜,在经营团队的实力范围内承接企业项目,然后组织学生参与到项目中,一边学习理论知识一边进行实操联系.

笔者认为,校企合作委员会的选举必须突破官僚体制,牵头者必须具备公司经营能力和项目控制能力,而学校也必须将权利下方经营团队,在经济上实行独立核算,在学生培训方面与经济并轨实行绩效考核.只有通过此类方法,才能在满足企业和师资经营团队核心利益的同时,拉近学生与企业的距离,深化校企关系.

二、企业化的学生培训、实训

培训和实训是承上启下的关系,在学生进入学校的第一年,必须对学生进行理论和软件培训,培训教材要务实,如设计类课程Photoshop、CorelDRAW等实操课程,并要求学生徐徐渐进最后达到结业要求；从第二年开始,学生的培训工作必须融入到经营团队承担企业的项目中来,老师以项目为案例对学生进行案例讲解和剖析,并组织学生模拟重现项目的整个实施过程,最后以小组为单位考核结业；第三年,在学生具备一定实操功底的基础上,由导师负责组织其参与具体的项目研发、实施或运营,形成一整套与企业接轨的实操能力,最后由导师根据绩效考核并结业.当然,如果学校的项目经营师资团队的项目足够丰富,合作企业足够多,那么学校即可以引进和配置更多的教学资源,如邀请更多的资深级人物面向学生进行演讲、面向教师的教学进行指导等等.

（一）理论和软件课程的设计.校企合作委员会要深入目标电商企业调研,了解企业内部结构,与目标电商企业洽谈合作项目事宜,委员会要熟悉目标企业工作流程,了解企业人力资源结构及各专业工作要求,目的在于为目标企业中的工作岗位量身定制基础课程,打破原先的授课体系并推进课程改革,将企业实用技能的技能扩展到整个专业教学课程体系,在课堂教学中紧密围绕企业岗位中既定职位需求设置教学任务,采用任务驱动、项目导向、一体化技能训练式教学,深化校企结合.

（二）引导学生剖析经典项目案例,并组织团队重现该项目.学校依据承包目标企业项目的任务清单设计课程,学生在实训后必须掌握诸如商标设计、photoshop、coreldraw、illustrator等课程,还需要掌握电商主页的设计,学校还要根据需要开设数码摄影技术、dreamweaver、fireworks、flash等课程,引入此类教学模式,学生的学习体系得以完善,学习目标明确,可以充分将学生的就业压力转换为其学习动力.

（三）组织学生参与具体项目实施,学生实训细化到具体岗位.实训项目的人员配置必须以目标企业岗位为导向,为其量身定制实训任务.电子商务在今年发展速度惊人,人才培养必须面向市场,所以校企合作的要点即是学校必须要从企业了解市场到底需要怎样的人才.学校通过企业项目,能够更直观地了解该行业企业对人才的需求,随后进行合理的课程结构和内容的动态调整,这样可以更迅速地将电子商务行业的变化发展体现在课程体系中.

三、让政府成为校企合作的纽带

在中国的教育和经济领域,政府的影响力不可或缺,当前国家政策对企业使用大学毕业生有很多优惠政策,说明政府对校企合作还是起到了积极的作用,如果学校能够充分利用国家相关优惠政策与企业互惠互利,并以乙方的心态虚心求教于企业,那么校企合作将不再困难.

四、让学生到企业中去.作为企业来说,低廉的人力成本和培训成本正是企业求之不得的；而学校和学生都要积极融入到企业中去,为企业创造价值,以达到双赢,从而实现真正的校企合作.

参考文献：

[1]潘旭华.电子商务专业实践教学体系构建与实施的研究[J].计算机教育,2010（8）.

[2]王建华.对电子商务课程教学的探讨[J].中国职业技术教育,2002（19）

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