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关于信息化相关论文范文文献,与企业管理专业课程信息化改造与示范相关论文摘要怎么写
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略,使得自己所在的整个供应链总成本最小.工具软件要求：工具软件要求：Beergame模拟软件
课程模块组织形式与教师指导方法：讲授1学时,演示20分钟；学生课堂学习操作25分钟；课外练习3学时.
考核内容与方法：完成软件操作课堂练习,及课后的小组数值实验与分析,提交实验及分析报告.
模块2-项目计划实验（必修）课程模块的设计思想和教学目标A
关于信息化相关论文范文文献
课程模块内容：两个企业进行一个合作项目,项目涉及产品配件自产、外包、资金安排等内容.每个企业分别生产产品的部分配件,同时联系相应协作厂商生产外包件,项目前期阶段由企业1负责资金筹集,后期阶段由企业2负责资金筹集,产品构成和相关工序信息给出,利用网络图,关键路径等项目管理方法构建产品工期路线图,成本结构图等,建立任务分解安排,工期计划,成本计划和资金计划.
工具软件要求：MSProject
课程模块组织形式与教师指导方法：讲授1学时,演示10分钟；学生课堂学习操作25分钟；课外参观企业.
考核内容与方法：完成模型构建和实际操作.
模块3-质量管理设计实验（必修）课程模块的设计思想和教学目标：通过设定具体场景,指导学生利用所学质量管理的知识建立具体问题模型,并给出解决方案.
课程模块内容：由供应商,批发商,零售商,物流服务商组成某产品供应链.针对产品供应流程,运用六西格玛方法优化该流程,给出优化后流程和优化前流程的质量比较分析报告.通过该实验,使学生掌握供应链流程质量改进的方法,并通过实践参观学习如何进行供应链流程质量改进.
工具软件要求：SAS的JMP软件
课程模块组织形式与教师指导方法：讲授1学时,演示10分钟；学生课堂学习操作25分钟；课外参观企业.
考核内容与方法：完成模型构建和实际操作,通过实践比较实验结果与现实差距.
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模块4-运作管理综合实训（选修）
课程模块的设计思想和教学目标：通过模拟运作一个企业的全部业务流程,使学生能够深入了解企业运作管理的方式、方法,并能够体验企业各环节的关系.
课程模块内容：设定一个制造型企业的基本数据,学生以小组为单位对该企业进行模拟运作,需要对企业的生产、采购、销售、财务、研发等环节做出决策.通过该实验,学生对制造型企业的生产运作流程、原材料采购和供应链管理有了更深的理解,并提高了学生的实际操作能力.
工具软件要求：金蝶K3软件、ERP沙盘
课程模块组织形式与教师指导方法：讲授、演示2学时；学生课堂学习操作6学时.
考核内容与方法：完成实际操作运用,分析实践结果,总结经验.
3改造效果总结
通过三年多对《运作管理》课程信息化改造的实践,学生普遍反映教学效果良好,学习兴趣得到增强,动手能力得到了提高.《运作管理》是一门理论与实践并重的课程,传统的理论教学往往显得生涩而枯燥,通过信息化的改造,学生理解起理论来要容易一些,教师在教学中,也更易于向学生阐释重、难点.同时,学生通过实验项目的操作,对教学内容也掌握得更扎实一些.因此,在未来的教学实践中,对该课程的信息化改造还可进一步完善和丰富,同时该课程的改造经验也可推广到企业管理专业其他课程的教学改革中.
参考文献
[1]徐松杰.生产运作管理课程教学的问题与改进[J],河南工程学院学报2009（4）：71-74
[2]孙保全.《生产运作管理》课程实践性教学问题探讨[J],2010（6）：145-146
[3]李芳,叶春明.《生产与运作管理》教学体系改革探索[J],工业工程2009（4）：135-138
[4]谢江.多媒体与网络的《生产与运作管理》教学模式[J],职业圈2007（19）：131-132
作者简介
何佳（1982.9―）,女,四川内江人,内江师范学院,副教授,国际金融硕士,主要研究方向为应用经济学.
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