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法学教育类论文范文集,与对新时期法学本科毕业生就业困境的和相关论文答辩开场白
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职业化和精英化.针对法学对口用人单位选材要求不断提高的情况,要不断探索培养具有扎实的理论基础和职业操作能力相结合的人才的方法.第一,更多地鼓励法学本科学生考取研究生,要扩大法学研究生、法律硕士生的招生规模,建立法学“硕博连读”学习机制,使志向于从事法律事业的学生能够有更大的空间优化自己的知识结构和提高自己的实践能力.第二,探讨建立类似于医学专业学生“4+1”式的培养模式.法学和医学一样,要求从业者的知识水平和实践能力高度统一.可以参照临床医学专业,将法学设置成5年制,其中4年用来学习理论知识,1年专门用来实践教学.第三,综合性的高校可以利用学校现有资源培养专业交叉的综合性法律人才.鼓励学生辅修外语、计算机、经济、管理、社会学等第二学历,向社会要求的复合型成才靠拢.第四,将作为法律人所必备的口头表达能力、文字表达能力、人际交往能力、团队合作能力等素质,通过专项的实践必修课达到人人达标的目的.比如,将大一到大三的见习也纳入必修学分,见习内容规定必须含有法律文书写作、模拟法庭角色扮演、法庭速录等专业实践中经常要用到的基本能力.值得一提的是,作为职业素质之一的专业伦理也需要在理论和实践课中得到体现.这样才能满足用人单位“到岗即能用”的要求.
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2）政府在制定法学专业的就业政策时,不能单纯提高就业门槛,“逢进必考”,而是应该针对不同的培养方式给予一定的政策倾斜.比如,公务员考试中,基层法律工作部门可以不要求考生必须通过司法考试,而对于选调服务期满的本科法学学生,通过单独考核选拔其中的优秀分子入公务员队伍,这样才能提高学生到基层服务的动力.对于“4+1”模式培养的法学本科毕业生,可以在1年的实践期中进行考核,择优录取.
3）在就业指导方面,突出职业生涯规划的重要性.学校应该将职业生涯规划作为就业指导的首要内容,从学生一进入大学开始进行,引导学生在正确认识自我和职业的基础上认真对待未来的就业方向.第一,很多法学学生选择法学并非建立在对专业的了解基础上,而是家庭的期望,或对职业的一种理想主义想象.在大一和大二阶段要鼓励学生到传统对口的公检法部门和律所见习,了解职业的发展情况,并结合自身的情况做职业分析,以纠正对法学就业的错误看法.第二,在大二大三阶段,鼓励学生拓宽视野,结合自己的兴趣,通过勤工俭学或见习的方式了解公检法系统以外的单位,进一步修正自己的职业目标.对于不适合或不喜欢从事法律专业的学生,鼓励学生辅修其他专业内容,未来才比较容易实现跨专业就业.第三,大三大四学生,往往面对就业信息爆炸,导致对就业目标的迷惘,要重点做好就业信息的分类整理和说明,帮助学生筛除多余信息,增强就业信心.
4）学生的家庭和已毕业的校友是非常重要的就业资源,要加以充分利用.鼓励家族有条件的学生自主创业或者到家族企业、工厂工作,指导他们就业与创业并举,拓宽就业渠道.此外,法学老校友往往已经在公检法部门或律所、企业占据一定领导地位,学校可以利用他们已经拥有的资源,建立学生的见习实习基地,或开展订单式培养,或邀请他们担任客座导师,定期或不定期以自身的经验对在校生开展专题指导或针对性的个别培训.
参考文献：
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[3]中国社会科学院法学研究所.中国法治发展报告2009[M].社会科学文献出版社,2009.
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