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#30340;特长培养,开设很多专门的实验班,美术、书法、绘画、围棋等等特长班.甚至忽视基础学科的学习,让路给这些特长的学习.这是不可取的,特长的培养是可以锻炼同学们的思维和创造力,但是不等同于特长教学.所以说,素质教育不等同于学生特长爱好的培养.参考文献：
[1]夏征农,陈至立主编.辞海[M].上海辞书出版社,2009
[2]杨和亭.素质教育在我国的实施现状、问题及其对策研究[D].山东师范大学,2006
[3]杨书胜.学校对素质教育的认知和行动策略[D].山东大学,2008
作者简介：
次仁元丁（1971.8-）,藏族,西藏山南地区措美县教育局教研员,研究方向：中学教育教学.
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