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【摘 要】
要在充分了解新疆的产业结构,技术结构和企业组织结构等对人才结构的需求情况的基础上,做好市场营销专业人才的需求预测,合理设置和调整课程结构,使培养的市场营销专业人才能满足社会需求.本文主要探讨新疆财经大学市场营销专业实践教学模式的保障措施.
【关 键 词】
新疆财经大学；市场营销；实践教学
1建立实线教学质量保证体系
为了实线教学质量,我们从企业营销管理的需要,市场营销专业建设需要,学生学习与就业需要,人才市场竞争需要出发,针对实线教学中过程控制乏力,考核评估方法与手段效果不理想,信息反馈不灵通等问题,提出市场营销专业实线教学模式质量保证的体系.实践教学质量保证体系包括四方面：
（1）实线教学质量决策系统.该系统是由主管实线教学校长负责的学校教学质量保证决策系统.具体来说就是建立上下协调的实线教学组织系统,通过岗位责任制明确各级组织的相互关系,各自承担的任务及责任.从决策层,管理层,执行层均有明去玩的分工和责任.
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主要强化四级组织的功能：一是主管校长强有力的领导,决策功能；二是教务处及实线教学管理部门的具体管理,协调,检查功能；三是学院教学管理机构的组织,实施功能；四是教研室下达任务,检查,管理,执行功能.按照分级管理的需求,各级组织的职责,权力以及相互关系必须明晰,在整个实线教学组织系统中构成一个衔接紧密,相辅相成的整体,为提高实线教学质量提供有力的组织保障.
（2）实线教学质量运行系统.根据市场营销专业人才培养目标,确定实线教学计划,实施,检查和处理各阶段的任务,确保实线教学秩序的稳定,促进实线教学质量的提高.实线教学的内容要不断更新,保持与时代同步,增强内容的先进性,时代性,针对性和可行性,实线教学各个环节要精心设计,周密布置,保质保量.做到六个落实：计划落实.任务落实,指导教学落实,经费落实,场所落实和考核落实.抓好四个环节：实习准备工作环节,初期安排落实环节,中期工作开展环节和结束阶段成绩评定及工作总结环节.
（3）实线教学质量监控系统.没有规矩就没有方圆,质量监控体系即本着依章施教原则,围绕影响实线教学质量的诸多方面,诸多因素,建立健全各项规章制度,并严格用制度规范实线教学活动,从而保障实线教学质量的不断提高.根据实线教学体系内容,重点建设实线教学各环节的管理制度,校外实习基地,毕业论文及实验室等有关制度.要根据市场营销专业的特点制定有关的制度细则,以保证实线教学不是只有空架子,要达到实线教学提高学生实线操作水平,培养学生的创新能力.通过制订系列规章制度,约束和激励市场营销专业教师开展工作,积极组织学校教学督导组专家,以及聘请的其他人员,采用定期跟课,开座谈会,集中交流等方式,客观,公正,及时,有效和权威性地进行市场营销专业实线教学质量信息收集,处理,实施质量评估.
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2加大市场营销实线教学环节的投入
实线教学对现代教学技术和手段的依赖性,决定了训练学生运用现代技术进行收集信息,获取资源,开拓视野是当今高等教育必须关注的焦点.现在,我国各类大学都在增加投入,改进教学手段,更新教学设施,以更好地培养适应经济社会需求的人才.
（1）市场营销专业校内实验室建设,市场营销是一门操作性实践性强&#
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（2）商品实验室的建设.市场营销专业不同于其他经济专业,因为该专业培养的学生营销的主体是消费者,而营销的客体是具体的商品.而现在的市场营销专业的学生对商品的知识十分缺乏,这种状况十分不利于他们的就业和创业.通过商品学课程中的实验,是市场营销专业的学生比较快直观把握和比较各类商品质量的特征,商品的基本功能,初步了解商品的生产工艺流程等.市场营销专业的学生不仅掌握了市场营销的基本理论和方法,而且也掌握了有关商品经营的知识,这对他们毕业后迅速地适应工作岗位有极大的益处.遗憾的是近几年,由于种种原因,新疆财经大学的商品学实验课已没有再开设,学生只能从课堂上学习有关商品学的理论知识,但对各类商品的生产工艺流程,质量签定（仪器检定和感官鉴定）,使用价值等实际体验和实习过程都没有进行.在这方面,与内地同类高校的市场营销专业的学生相比,我们有很大的差距.因此,加大市场营销实践教学环境的投入,商品学实验室的建设应列入日程之中.
3加强学校实验室的建设
（1）理顺实验教学管理体制与明确职责.从学校组织结构的设计上体现实践教学的地位和重要性,尽快建立运转有序,上下贵通,效率明显,职责明确的实验教学管理体制,成立新疆财经大学实验中心,由一名副校长兼任实验中学主任,教务处处长任实验中学副主任.学校实验中心设若干基础实验室和综合实验室,基础实验室由信息中心主任兼任,专业实验室分别有各学院院长兼任.理顺工作程序,明确职责范围.
（2）健全和完善实验教学规章制度.按照大学四年实践教学不断线的原则,学校进一步健全和完善各项规章制度,学校及教研室应结合实验室管理和实践教学的实际,制定,完善实验教学管理办法,实验教学大纲,实验指导书,实验项目等教学文件,使实验教学管理纳入科学化,规范化,制度化的渠道.实验教学大纲是规范实验教学,保证教学质量的重要教学文件,要充分重视并有效组织实验教学大纲的编写工作.实验教材和实验指导书是实验教学的基本文件,也是实验教学研究设计成果的表现形式,学院及教研室应根据实验教学大纲,优选实验教材和实验指导书,或根据实验教学大纲组织教师在实践的基础上编写实验讲义.4建立稳定的校内外实践教学基地
（1）校内实践教学基地.主要是利用校内场地如餐饮广场,文化广场,新财公园以及北南校区家属区等为校内实践教学基地,主要服务于市场营销专业专业实习等,是训练学生基本专业技能
的场地,这种基地在建设中学校保卫处,教务处,后勤处等部门要理解和支持.
（2）校外实践教学基地.主要是指校企之间的合作,走产学研相结合的路子.校外实践教学基地的建设是落实市场营销专业实践教学的非常重要的环节,保证应用型人才培养质量的必须条件之一,实践教学基地的条件直接影响实践教学质量.为此,学校要按照“服务教学,资源共享,高效运行,自主管理”的原则,通过各种途径争取社会和企业的大力主持,走产学研综合的道路,按照校企“双赢”的理念,不枸一个寻找大,中,小企业或事业单位和国企,民企作为合作伙伴,共建校外实践教学基地,发挥合作双方“严”与“学”联系的纽带作用,建立确保互利互惠,互动互进合作得到实现的利益机制.
5学院要加强对实践教学的领导
（1）加强实践教学规范化的管理与组织.在教务处对实践教学进行宏观管理下,工商管理学院院长全面负责实践教学工作,主管教学的副院长具体负责实践教学的组织实施与检查工作,市场营销教研室具体负责.学院领导班子要充分认识到实践教学的地位,作用和重要性给予足够的经费保障,完善管理与质量评价制度,采取有力措施,切实加强实践教学工作.
（2）实践教学资料的建设.工商管理学院要全面组织编写实践教学大纲（实验教学大纲）.规范学生实验,实践报告格式,注重报告的撰写.做好实践各环节的日常记录,总结工作和资料建档工作.
（3）实践教学工作的运行.设计并完善市场营销专业各
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