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关于移动电子商务类论文范文文献,与基于4G无线网络构建高校移动电子商务创业人才培养模式相关本科毕业论文
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【摘 要】随着4G无线网络的快速发展,移动电子商务将成为传统电子商务的新领域.高校要加快建设移动电子商务创业人才的培养机制,通过创业园区建设、创业教育体系改革等新型创业教育模式来调动学生创业热情,促使创业学生把握好移动电子商务市场,从而实现学生更好的自主创业,减轻就业压力.
【关 键 词】4G无线网络；移动电子商务；移动终端；创业人才
目前,政府和高校都非常重视大学生在校期间从事电子商务领域的自主创业,都提供了优惠政策给与支持.截至2011年底,全国大学生自主创业人数总计达到10.9万人.移动电子商务是指利用手机、PAD及掌上电脑等无线终端设备进行的B2B、B2C及C2C的电子商务活动,它是传统电子商务和新兴移动互联网相结合的产物.2010年中国移动电子商务实物交易规模达到26亿元,同比增长370%,预计到2012年,移动电子商务的市场规模将有望突破350亿元,移动电子商务市场的用户规模将达到24957.2万人.因此,创业学生要把握和挖掘移动电子商务商机,高校要重视移动电子商务创业人才的培养.
一、高校移动电子商务创业人才培养的“软硬件环境”趋向成熟
(一)4G网络建设是移动电子商务发展的基础
4G是集3G和WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品,是第四代移动通信及其技术的简称.速度上4G网络是3G网络的大提升,4G网络能够以100Mbps的速度下载,上传的速度也能达到20Mbps.价格方面,4G网络的收费也将接近固定宽带收费标准.2012年下半年开始,中国移动全面启动4G网络建设,到2013年建成TD-LTE基站规模超过20万个,总投资额将达到约1800亿元,工信部也表示在2013年内完成4G牌照发放.国际电信联盟确定LTE-Advanced（包含中国的TD-LTE-Advanced）和802.16m为新一代移动通信（4G）国际标准.因此,在基于4G网络快速发展的前提下,我国移动电子商务的发展出现了拐点.
(二)传统电子商务运营商迅速进军移动电子商务领域
基于C2C商务模式的淘宝网已经成立了移动电子商务部,并已开发出手机淘宝网,2011年,手机淘宝全年成交额近120亿元,同比增长了6倍；阿里巴巴也同英特尔合作建设了一个手机电子商务平台；当当、京东、亚马逊纷纷加入电子书市场,建立基于安卓、苹果等系统的手机阅读业务；手机当当网、手机凡客网都已上线.这些早期的电子商务企业巨头非常重视移动电子商务的发展,在移动电子商务上都开发出适合本企业特色的平台,创业学生可以利用这些平台寻找机会,促进自我发展.
(三)智能化移动终端给创业学生提供更充裕的创业时间
创业学生本身就是学生群体的一部分,他们必然要接受正常教学以及学校群体性活动,导致学生流动性很大,不能整天呆在宿舍或者创业园区内,从而错失很多商机.4G网络和智能移动终端设备的发展正好弥补了该缺点,使得学生可以更灵活、更高效的从事电子商务.2012年上半年中国智能手机出货量已达近1亿部,增速197%.创业学生移动终端设备占有率为100%,尤其随着Iphone、Ipad等智能终端的出现,给创业学生提供了优良的移动终端设备.创业学生属于新生代群体,更喜欢接受一些新时期的潮流,喜欢使用智能终端机代替PC机来完成订单,以调解创业中带来的乏味.
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二、高校移动电子商务创业人才培养模式的构建
随着我国4G无线网络的迅速发展,移动电子商务平台的丰富,智能终端机的广泛应用.高校发展移动电子商务创业型人才时机已经成熟.构建高校移动电子商务创业型人才培养模式,应特别重视以下几个方面.
政府和高校联合行业企业专家能手,建设电子商务创业园区移动电子商务不能完全脱离传统电子商务,必须将传统电子商务与移动电子商务统一发展,分步过度到移动电子商务.因此,政府和高校联手,在高校内或高校周边创建电子商务创业园区,园区主要以传统电子商务和移动电子商务为主要业务经营模式,引领创业学生、企业、电子商务经营商、物流公司、银行等企业机构加入到园区中来,进行统一管理、便于资源与信息共享.引进国内外电子商务专家对创业园区学生进行技术前沿的讲解,带领部分优秀创业学生到企业参观学习,鼓励媒体参与园区宣传,肯定学生创业成果,培养学生创业积极性.同时,政府和相关机构联合营造校园创业氛围,定期在大学开设讲座,并邀请企业界人士一起参与.
创业园区的建设有利于学生留住创业成果,针对已经取得创业成果的即将毕业的大学生,可让这部分学生在毕业后继续留在园区,发展壮大创业成果.针对创业毕业生,园区内可实施税收优惠政策和税收返还政策.分期规划建设电子商务园区的发展,可成立B2C模式专业区,C2C模式专业区等特色区域,也可按电子商务经营品种分区块规划园区.
（二）紧密结合移动电子商务的发展,构建优良的创新创业教育体系
移动电子商务的发展主要是移动终端设备的使用,以及在终端设备上商务平台的研发.创业学生不仅要学习电子商务的相关知识,还要学习终端设备、平台研发工具的使用及培养学生创新意识.
高校在整个教学过程中将创业学生进行统一管理,成立创业班主任制度,对学生从事移动电子商务进行跟踪和专业知识的培训,教师参与到学生电子商务的整个活动中,成为学生创业的成员部分,建立学生和教师的创业活动奖励制度.对创业学生推行弹性学分制度,通过创业知识的学习或者创业成果来代替普通课程的学分,也可以让创业学生提前或延期修满学分,申请提前或延期毕业.
编写与移动电子商务、4G无线网络、移动智能终端、移动电子商务平台应用等相关的教材.建设移动电子商务专业课程,在教学中,采用创业论坛、案例剖析、企业家现身说法、知识竞赛与讲座等多种教学方式,激发学生的创业意识与激情.另外,要有针对性地把各移动电子商务的相关政策、电子商务巨头的最新动态信息、知识产权法规、构建商业计划和资金申请、信贷体制等知识纳入课程教学,构建全方位的电子商务行业创业教育体系.使学生在创业前就能对将要从事的移动电子商务相关知识有客观和全面的认识,提高创业成功率.（三）培养创业学生开发移动电子商务的信息服务和交易管理能力
信息服务和交易管理是移动电子商务中最基本和最重要的功能.因此,要重视培养学生在这两个领域的创新能力,利用4G技术的优势来加强开发交易管理和信息共享,学生可利用服务平台掌握信息来源,可以通过信息的实时收集同交易方进行语音、视频等交流,及时解决在交易中发现的问题；可以随时随地的吸引客户,学生可以在任何空闲时间进行上传店铺信息以及获取交易信息；可以及时的将购物优惠信息分享到社交网络；在进货同时可以同步的将新产品通过手机拍摄图片第一时间上传到网店.只有使用4G技术的优势对信息服务和交易管理进行创新,移动电子商务才能发挥自己的长处,才能做出自己的特色.
（四）培养创业学生创造具有吸引力的移动电子商务服务
我国移动电子商务领域主要由终端设备制造商,移动网络运营商,平台提供商,内容和服务提供商以及用户构成.学生创业主要集中体现在内容和服务提供商的具体应用这块,例如从事移动银行、移动订票、移动物流、移动娱乐、移动（下转第126页）（上接第124页）购物、商务预定等服务应用.这些商务模式的出现给学生创业提供了更多创业方向,大学生除了在传统的电子商务网站上卖商品外,还可以借助凡客、当当网、京东商城、无线淘宝等在内的移动平台,抢占移动商务市场；可以借助用友软件旗下的移动商街来为自己的商品开展特色街,提升销量；可以发展在线旅游领域,增加旅游过程中的便捷性的同时还可以随时增加旅游增值服务.
(五)高校构建完善的小型借贷体系
创业学生的资金一直都是创业初期的主要问题,创业学生资金来源主要是家庭资助或者借款两条途径.对构建移动电子商务创业人才必须要为学生解决资金不足的问题.因此,可以发展高校信贷计划和基金；政府创业奖励基金；发展信用卡借贷业务；卖家企业提供创业担保资金；建立创业投资风险基金；建立成熟的风险投资和信贷体系将非常有助于学生早期创业.
例如：中小企业直接投资,将产品免费提供给大学生,与大学生创业共担风险,共享收益,待产品卖出后可按比例将所得利益予以分配；高校和小额贷款机构联合成立信贷机构,创业学生可以凭借一份好的商业计划书到信贷机构贷款；建立创业投资风险基金,对创业失败的大学生导致无力偿还的贷款,部分贷款可由创业投资风险基金进行偿还,一方面消除金融机
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