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思想政治教育相关论文范文参考文献,与“人为本”的大学生思想政治教育体系的构建相关论文发表

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【摘要】以人为本是马克思主义关于人本性的重要理论,是科学发展观的核心所在.大学生思想政治教育体系中融入

思想政治教育相关论文范文参考文献220;以人为本”的理念,有利于突出大学生的主体地位,满足大学成才的需要,实现大学生的个性化发展.本文分析了高校思想政治教育坚持“以人为本”的必然性,并从三个方面,就如何构建“以人为本”的思想政治教育体系,提出了若干建议.

【关键词】以人为本大学生思想政治教育

高校的思想政治教育课程往往给人一种脱离实际、说教、枯燥的感觉,学习效果并不理想.出现这一问题的根源就在于思想政治教育课程没有真正做到“以人为本”,没有从大学生的时代特征、思想特征以及行为特征出发,有针对性的展开教育,致使思想政治教育远离大学生的实际生活.思想政治教育的对象是人,这就决定整个教育过程必须要坚持“以人为本”,要从大学生的学习、工作、生活情况入手,这样的教育才能贴近大学生,使他们认识到这门课程的意义所在.那么如何有效的构建“以人为本”的思想政治教育体系,也成为摆在思想政治教育工作者面前的一项重大课题.

一、高校思想政治教育坚持“以人为本”的必然性

一是坚持“以人为本”的思想政治教育是时展的客观需求.现阶段,我国已经进入了社会转型的关键时期,科学发展观已经成为社会主义现代化建设的重要理论指导.“以人为本”是科学发展观的核心所在,它对于人的全面发展有着重大意义.大学生作为社会精英,是社会主义建设事业的承担者,他们能否全面发展就决定了我们国家的未来.目前,我国正处于社会经济高速发展的阶段,与世界各国的经济、文化、政治交流日益频繁,西方社会的价值理念对中国传统的价值理念构成了强烈冲击,其中难免会对大学生产生一些负面影响,这就需要广大思想政治教育工作者,把握时代特征与大学生的心理特征,坚持“以人为本”的教育理念,在促进大学生的全面发展的同时,帮助他们树立正确的人生观、价值观与世界观,从而为中华民族的繁荣昌盛做出应有的贡献.

“人为本”的大学生思想政治教育体系的构建参考属性评定
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二是坚持“以人为本”的思想政治教育有利于学生的全面发展.“以人为本”的高校思想政治教育是一门研究大学生思想与行为的科学,它以提高大学生素质为目标,最终实现大学生的全面发展.一个人的行为是受其意识指导的,所以高校在为社会培养人才的过程中,必须要将思想政治教育放在首位.但是现阶段,各高校普遍存在轻视大学生思想政治教育的情况,这不利于学生形成正确的价值观念,更不利于学生的全面发展.因此,大学生的思想政治教育工作必须要始终坚持“以人为本”的教育理念.要掌握现代大学生的心理需求,满足现代大学生的实际需要,要促进学生的个性化发展,并且为他们营造一个学习、工作与生活的氛围,这样才能够实现学生的全面发展,为社会提供人才保障.

三是坚持“以人为本”的思想政治教育符合马克思关于人本性的理论.人是一种具有复杂性与多样性的存在,他们不但能够被外力所塑造,同时还能够发挥主观能动性来创造自己.外力塑造是哲学上的外因,主观能动性则是内因,而内因才是决定事物发展的决定性因素.“以人为本”的思想政治教育能够把教育与人们的尊严、情感、价值观念等一系列意识层面的东西密切联系起来,通过教育将人们思想意识提升到一个高度,从而使他们在实现自身价值的同时,也实现了社会价值.因此,马克思关于人本性的相关理论,客观上也要求高校在开展思想政治教育的过程中必须要坚持“以人为本”.

二、构建“以人为本”的思想政治教育体系的方法

一是构建大学生广泛参与的思想政治教育体系.学校要充分尊重学生的权力,只有充分尊重了学生的权力,学生的主体地位才能够突显,“以人为本”的教育理念才能够得以贯彻.这些权力包括参与权、知情权以及选举权等等.不尊重学生的权力,甚至是蔑视学生的权力,其后果是非常严重的,不但影响“以人为本”思想政治教育体系的构建,同时还会影响到学生的心理,从而引发不可预测的后果.动员大学生积极的参与思想政治教育活动.鼓励与引导积极的参与到思想政治教育活动之中,使他们在活动中掌握知识以及相应的思想.比如在思想政治教育课堂上,教师组织学生对当前的一些社会热点问题进行讨论,当讨论结束之后,教师再有针对性的进行剖析,让学生知道如何来看待、分析以及处理这些社会热点问题,从而帮助学生们树立正确的人生态度；利用寒暑假组织学生参加社会实践,提高学生的实际动手能力,对于一些表现突出的学生,要召开表彰大会,从而鼓励学生去参与实践,从实践中锻炼自己的身心.

二是加强心理健康教育.据相关统计显示,大学生的心理健康水平每况愈下,这一群体有心理疾病的患者高达20.5%.比如近几年发生的大学生犯罪案件,马加爵案、药家鑫案、复旦投毒案等等,均与大学生的心理有很大关系.现阶段,帮助学生解决心理障碍,已经成为了大学生思想政治教育体系的重要组成部分.首先,要在课堂上添加心理学的相关课程,解决一些共性问题.其次,要开展心理健康的宣传活动,比如办校报、宣传栏、宣传手册等等,普及心理健康的相关知识.最后,健康心理咨询中心,做好同学们的心理辅导工作.

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三是充分利用网络技术.随着信息技术的快速发展,计算机已经进入了社会生活的每一个角落,思想政治教育工作必须要利用好这一工具,巩固思想政治教育的阵地.要抓好网站建设工作,栏目设计要新颖,内容上要贴近大学生的日常生活,努力做到寓教于乐,让学生在娱乐中掌握知识；网站的建设、维护与管理工作尽量要由学生来完成,学生在这个过程中,一方面能够将课堂所学知识应用于实践,另一方面则可以提高学生的主体地位.这种自我教育、自我管理、自我服务的模式对于思想政治教育体系的完善具有巨大意义.