英语听力方面有关论文范文集,与英语听力教学的相关论文格式

本论文是一篇英语听力方面有关论文格式,关于英语听力教学的相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于英语听力及听力及英语教育方面论文范文资料,适合英语听力论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【文章摘 要】

本文指出英语听力是英语综合能力的核心要素,分析了现在英语听力教学中存在对听力的重视程度不足,学生英语的语音基础较弱,缺乏系统的听力教学课程,学生缺乏正确的英语听力学习的方式方法,学生对听力学习有一种心理障碍的问题.可以通过持之以恒长期坚持听力训练,加强语音教学培养学生的语音基础,培养学生正确的英语听力的学习态度树立学好听力的信心,增加听力的教学课程和教学时间,指导学生正确的听力练习的方法来提高听力的教学效果.

【关 键 词】

英语听力；问题；教学；策略

据英语专家统计,“听”占人们日常语言活动的45%,由此可见“听”在语言交流中的重要地位,如果让学生在反复听的英语环境下,潜移默化的跟读模仿以至于运用,这是提高英语能力最为有效的办法.听力教学在英语的学习中至关重要,但是现在的英语教育,由于是以应试较为为主,听力没有成为英语教学的核心,笔者结合自己多年的英语教学经验,来谈谈英语听力教学的问题.

1英语听力是英语综合能力的核心要素

英语属于语言学科,学习规律跟学母语一样.我们每个人学母语的时候都是从“听”开始的,因为听得多了,到两三岁的时候就能把话说得非常好.孩子的模仿能力都非常强,只要听明白了,他就会照着说出来.所以说,学英语,先过听力关是非常重要的.

学习英语的根本目的,最终是为了交流,而在交流中,最常用的能力不是读写能力,而是听说能力.而从听说的角度,现在我国学生大多数的问题在于听,而不是说.很多学生,从小学开始学英语,但一直没有加强听力的训练,于是一直到过了四六级都还是学的哑巴英语.随着高考取消听力,对英语教育会产生极大的影响,这极不利于英语听力教学的发展.作为英语教师,要注意培养学生的听力能力,英语听力是英语综合能力的核心要素.

2现在英语听力教育中的问题

2.1对听力的重视程度不足

现在的英语教学,不论是中学阶段还是大学阶段,都是以读写能力的教育为主,以考试为中心,缺乏对听力教育的足够重视.特别是高考英语考试改革以后,听力告别高考“指挥棒”,不仅不会缩短英语的“城乡差距”,反而会让孩子学成“哑巴英语”,影响了英语的工具性,对于听力教学的重视程度将更加不利.

2.2学生英语的语音基础较弱

要练好听力,必须有一定的语音基础,但现在很多学生的语言教学不完整,缺乏系统的语音教育,由于语音基础较弱,导致听力的教学效果受到很大的影响.要加强英语的听力教学效果,首先要加强学生语音基础.

2.3缺乏系统的听力教学课程

除了外语类专业,大多数专业都没有专门开始系统的听力课程,而听力却恰恰又是学生英语最大的短板.于是,现在的英语听力教学,大都是作为综合英语教学的一种附属教育方式而存在的,这非常不利于英语听力教学的发展.

2.4学生缺乏正确的英语听力学习的方式方法

现在很多学生,觉得去做听力题就是在练习听力,其实根本没有多少学习效果,学生都是靠猜题来做听力题.从对2013年四六级考试对学生的调查中,有媒体报道称近40%的学生听力完全靠猜,反映出听力教学效果的不理想.

2.5学生对听力学习有一种心理障碍

由于听力不是靠简单记忆就能提高,而是要长久的练习才能出成果,很多学生对于听力有一种恐惧心理,觉得自己学不好听力,觉得怎么练听力都没有效果,缺乏足够的耐心跟信心,这也非常不利于听力教学的开展.

3提高英语听力能力的策略

3.1持之以恒,长期坚持听力训练

首先,听力训练应贯穿于平常的每一堂英语课中.学生听力水平的提高,不是一朝一夕、短时间内就能够完成的,需要长期日积月累、坚持不懈地训练.在课堂上,教师要尽量用英语授课,加大听说教学的力度,彻底改变纯用汉语的翻译式教学方法.同时,教师也要鼓励学生在课堂上尽量用英语表达思想、展开讨论、传递信息、回答问题,从而尽可能多地为学生创设英语语言环境.在日常的英语教学中,加大录音磁带的使用量,采用预听、跟读、课后反复听等形式,将听力训练渗透于日常的学习中.

3.2加强语音教学,培养学生的语音基础

学习英语的第一步,应该是语音的学习,要加强语音教学,培养学生的语音基础,只有学生有了一个比较好的语音基础,学生才能进行有效的听力训练.不论是综合英语课程还是其他的英语课程,都可以适当的加强语音的教学效果,这将起到事半功倍的良好作用.

3.3培养学生正确的英语听力的学习态度,树立学好听力的信心

要提高听力的教学效果,首先要改变学生的听力的学习态度,要克服学生对于听力的障碍心理,树立学好听力的信心.要让学生明白,听力是英语的核心能力,学习英语的根本目的不是为了通过考试,而是要提高学生的综合的英语应用能力,真正能够学以致用,不再学哑巴英语.

怎样撰写英语听力本科论文
播放:22811次 评论:5798人

3.4增加听力的教学课程和教学时间

要开始必要的听力课程,把听力课程作为核心的英语基础课程之一,增加听力的教学课程和教学时间,同时加强让学生在课外的听力的练习时间.听力不是短时间能够练好的,需要大量的课程、教学和学生的训练,不断完善和强化学生的听力能力.

3.5指导学生正确的听力练习的方法

现在,很多学生缺乏听力练习的正确的方法.最好的听力练习的方法是听抄的练习,所谓听抄,就是完全靠听来写下一段话或者一篇课文,把每个句子、单词甚至标点符号都听了写下来,这是比较有强度的听力练习,也是最有效的听力的练习方法.要指导学生进行听抄训练,而不是泛泛的去猜题.

英语听力是英语综合能力的核心要素,现在英语听力教学中存在对听力的重视程度不足,学生英语的语音基础较弱,缺乏系统的听力教学课程,学生缺乏正确的英语听力学习的方式方法,学生对听力学习有一种心理障碍的问题.可以通过持之以恒长期坚持听力训练,加强语音教学培养学生的语音基础,培养学生正确的英语听力的学习态度树立学好听力的信心,增加听力的教学课程和教学时间,指导学生正确的听力练习的方法来提高听力的教学效果.

【参考文献】

[1]张秀清.高职生英语听力学习动机、策略和成绩的相关研究[J].疯狂英语（教师版）,2011（02）

[2]陈伟莉.英语听力教学思考点滴英语听力学习的困难所在[J].英语自学,1995（12）

[3]李云.高职高专学生学习现状研究.[J].昆明冶金高等专科学校学报,2013.02

[4]李云.欠发达地区会计专业现状研究――以丽江师范高等专科学校为例.[J].昆明冶金高

英语听力方面有关论文范文集

【作者简介】

李敬芝,女,白族,云南丽江师范高等专科学校助教,研究方向英语教育.

英语听力方面有关论文范文集,与英语听力教学的相关论文格式参考文献资料：

经济管理学院

劳动经济学 论文

农村经济管理专业论文

经济管理学专科毕业论文

远程教育经济学

经济管理毕业论文题目

农村经济发展的论文

经济学论文引言

河大经济学自考论文

经济危机 论文