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关于教学法论文范文集,与《煤矿地质学》课程教学相关毕业论文开题报告
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煤矿地质知识在煤矿建设和煤矿生产中应用广泛.在中职地质专业教学过程中,应认真分析教学任务和目标,及时学习新知识、新技术,选择最佳的教学手段,以求达到更好的教学效果,探究了一些行之有效的教学手段.
现代教学手段矿物岩石地质构造
在中职煤炭类教学中煤矿地质的教学工作也占据非常重要的地位,作为地质专业教师,必须及时发现问题,更新知识,提升自我教学水平,结合新时期矿井生产实际需求,以企业为导向,综合运用多种教学手段,提高学生的学习兴趣,注重理论基础知识教学,系统完善地传授专业知识,从而提高教学质量,提升学生素质,培养优秀毕业生,振兴中职教育.
1注重改进教学手段
多媒体教学现在是最常用的授课方式,它具有携带信息量大,传授速度快的特点,可以帮助教师在有限的学时内传递大量的教学信息,极大地丰富了教学内容.多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式,能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化,激发学生学习兴趣,调动其主动学习的积极性.在《煤矿地质学》第一章主要介绍普通地质学知识,如内力地质作用,外力地质作用.促使地壳物质成分、构造和地表形态等方面发生变化的各种作用称为地质作用.由地球旋转能、重力能和地球内部的热能、化学能而引起的地质作用称内力地质作用,其包括地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震作用.外力地质作用是在地壳表面,主要由太阳辐射热能引起大自然物理和化学变化的各种地质作用,包括风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用.上述知识学生以前很少接触,也较抽象.如单一采用课堂讲授,学生无法接受.教师在教学时,可采用多媒体教学法.在学习内力地质作用时,组织学生在多媒体教室观看介绍地壳运动、火山喷发、地震的纪录片,然后再在课堂上介绍内力地质作用概念.在学习外力地质作用时,组织学生在多媒体教室观看一些教师自己制作的幻灯片,如泰山中天门的球形风化；河南云台山的峡谷（河流冲蚀形成）；张家界的黄龙洞（溶蚀作用形成）、金鞭溪等.学生欣赏了大自然的鬼斧神工,也对外力地质作用有了直观的理解,教学效果良好.
2将理论融入课堂实验
在《煤矿地质学》教学中,安排有矿物、三大岩石的课堂实验,教师如何将课堂教学与实体融为一体,让学生从实验课中对岩石、矿物特征有所认识,要给他们详细讲解矿物的性质,特征及在生产中的应用.如矿物是在地质作用下,由一种元素或由两种以上的元素组合在一起,具有一定的外部形态,物理性质和比较固定的化学成分的自然物质,如石英.岩石是地壳中由地质作用所形成的固态物态,由一种或多种矿物组成,分岩浆岩、沉积岩、变质岩.每类岩石又有其各自的结构、构造,外部特征.可以说其所含的知识点如同满天繁星,数不胜数.教师应在正常课堂教学同时,加入标本观摩教学法教学.①在观摩之前先给同学介绍矿物岩石的概念,并将要观摩的标本逐一给学生讲解.②组织学生在实验室进行标本观摩,并记录所观看标本的结构特征与外部特征.③课后学生书写观摩实习报告.本章内容设计四次观摩实习：矿物标本观摩；岩浆岩标本观摩；沉积岩标本观摩；变质岩标本观摩.教学效果良好.
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3提高学生学习的兴趣、增强学生求职欲
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.要激发学生学习的主动性,增强学生的求知欲,要靠老师的正确引导：首先,要摒除学生单科单教材的思想,上课不是为了应付考试,而是要学以致用,要将理论与实践相结合；要引导学生去发现问题,从多角度有目的的去解决问题.如在《煤矿地质学》第四、六、七、八章介绍地质构造、影响煤矿生产的主要地质因素、煤矿水文地质、煤矿主要地质图.教师在教授这些内容时,可应用课题答辩教学法,先按正常的教学顺序,将教学内容逐一讲解,然后引入课题答辩教学法,给学生提供两个答辩的课题：①综述影响煤矿生产的主要地质因素；②综述矿井的防水措施.要求学生利用课余时间,仔细阅读这几章内容,然后综合起来,形成一篇小论文.选定一时间,由学生在讲台上叙述,然后由其他同学、教师对其中的某些细节发问,最后由教师讲评,并给答辩同学打分.此教学法很有成效,它既巩固了同学所学知识,将相互分散的知识点串在了一起,真正形成了学生自己的知识体系,也培养了学生逻辑思维和口头表述的能力.
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4从野外实践中将理论升华
《煤矿地质学》教学大纲中规定,野外地质实习是其一项重要的教学内容.野外认识实习,不仅能巩固课堂上所学的基本理论知识,而且能提高学生的综合分析问题能力.教师在完成书本理论知识讲授后,引入野外实践教学法.让学生将所学书本知识和实际相结合,使学习成果得
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《煤矿地质学》是一门知识性较为综合、实践性又较强的课程.如采用单一的课堂讲授模式,只能在讲台上唱独脚戏.而采用上述综合教学法,教学效果则十分明显.首先,学生不觉此门课程难了,学知识的兴趣浓了.再有毕业学生从工作现场反馈,他们在校时《煤矿地质学》知识学得最扎实,所学东西在实际工作中应用广泛.综上所述中职《煤矿地质学》综合性教学法应用非常有必要.事实上,实际教学的效果确实很好.
参考文献：
[1]张小江.煤矿地质[M].北京：煤炭工业出版社,1996.
[2]郭奉贤.煤矿开采与掘进[M].煤炭工业出版社,2008.
[3]黄定华.普通地质学[M].高等教育出版社,2006.
[4]唐洪明.矿物与岩石[M].石油工业出版社,2007.
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