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36523;分析问题、解决问题的能力.二是根据研究方向在实训室亲自动手完成现有会计专业实训项目两项以上.三是学校通过实践教学基地聘请在行业享有较高权威的企业财务总监、会计师事务所注册会计师任兼职教师,同时要求没有实践经验的教师（特别是年轻教师）作为他们的助手,配合他们指导学生,提升自己的实践能力.（四）加快会计实训教材的建设
成人高等教育会计实训教材的建设应围绕会计专业培养总体目标,依照实践教学内容体系的要求进行研发.应积极鼓励本专业指导教师根据社会需求和成教学生特点自主开发实用实训教材,而且应随着实践内容和设备的更新而不断修订完善,保证向学生提供完整、真实、全面的辅助资料,提供企业财务活动方案.
（注：本文系湖南省高校教改项目“成人高等学历教育财经类专业学生学业质量评价的研究与实践”、“会计信息化实验教学改革与创新研究”的阶段性研究成果；项目编号：湘教通[2011]315号）
参考文献：
陈婕.我国财经类高等教育发展的回顾与思考[J].南京审计学院学报,2009,（1）.
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