会计教学方面论文例文,与职业生涯规划下高职会计人才培养方案相关论文格式

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高职院校的性质决定所有专业教学都要与学生未来就业结合起来,会计教学也不例外.传统会计教学在职业素质教育方面欠缺,培养的人才不能很好地就业,对高职院校学生未来的发展产生不小的负面作用,所以亟需改革.改革的关键是在职业生涯规划下进行高职会计教学,培养实用人才,这对于高职院校会计专业的发展和学生的成长

会计教学方面论文例文

高职院校培养人才是实用人才,学生毕业就要面临着就业.因此,一切专业教学都要围绕促进学生更好就业展开,为学生更好就业打下坚实的基础.随着社会的发展,各企事业单位对会计人才的需求量急剧增加,会计专业也成为一门热门专业.然而,现在社会中却严重缺失会计实用人才,其中一个最重要的原因是,高职院校会计人才培养模式存在问题.高职院校未能认清自己的院校性质,不能与职业规划结合起来进行会计专业教学,培养的人才不能很好胜任本职工作.作为高职会计专业培养的人才,不仅要具备会计、财经等相关专业的学历和学位,更应该具备很好的职业素养.高职院校应该制定职业导向的技能人才培养方案,在职业生涯规划理念的引导下,引导学生进行会计职业生涯规划,促进学生实践能力的提升,进而为社会培养出更多的实用人才.

一、专业技能与职业能力并重开展会计教学

传统的会计教学是讲解一些会计知识,使学生掌握一些基本技能,这种教育与学生的职业规划没有太多关联,学生即使掌握一定的会计知识,由于缺乏实践基础,在未来的就业中也不能很好地加以应用.这就出现一种现象,即许多高职会计人才,在毕业后找不到工作,即使找到了工作在很长的时间内不能胜任工作,甚至许多高职毕业生在工作后才重新学习会计技能.他们感慨,在学校什么都没有学,或者是学得东西作用不大,这是高职会计教育的可悲之处.因此,要想真正培养出社会需要的会计人才,使自己的院校学生成为用人单位枪手的“香饽饽”,就需要在教育过程中增加教育内容；同时,重视对学生专业知识的传输、专业技能和职业能力的培养.这样,教学才能取得显著效果,才能真正培养出社会需要的人才.

在教学中,要重视对学生会计专业技能的训练.比如：“基础会计模拟实验”课程中的会计凭证的填制与审核、账簿的登记、凭证的装订等仿真模拟训练,这些内容都是会计专业的必修内容,教师要认真督促学生掌握该技能.在学生学习专业知识练习专业技能的同时,教师要培养学生的职业能力.比如：培养学生收集、整理、使用信息和新技术的能力,以增强学生在职业中的适应性,提高学生的应变能力,培养学生的合作能力、组织、规划、独立解决问题、创新能力等,这些都是学生未来职业生涯中所必备的基本能力.在专业教育过程中,要重视对学生职业能力的培养,提高学生的职业素养.只有专业教育和职业教育并重,才能真正培养出社会需要的优秀会计专业人才.

二、鼓励学生积极进行财贸岗位模拟训练

高职会计专业教学要想取得发展,就要重视模拟教学.模拟教学通过模拟工作情景使学生进行模拟训练,可以有效提高学生的实战能力.因此,会计教学要积极鼓励学生进行财贸岗位模拟训练,这是职业规划下培养会计人才的重要措施,对于高职会计教学的发展具有积极作用.

财贸岗位模拟有三部分内容：第一,进行通用模块训练和ERP沙盘模块训练；第二,进行会计及相关岗位综合实训模块训练；第三,进行纳税申报模块训练.通过模拟训练,使学生有机会接触到在未来岗位中可能会遇到的实际问题.通过真实的情景模拟,学生不仅可以亲身体验会计主管、稽核、出纳、会计核算等会计岗位之间的业务传递及内部控制关系,还可以亲自体验办理银行结算,进行纳税申报等工作等等.模拟训练使学生成长的必备环节,如果不进行这种训练,学生掌握的会计知识只是彼此孤立的,很难把他们综合应用起来.只有在模拟训练中,学生所学的知识才能得到综合应用,学生的职业素养才能得到真正提高.因此,在会计教学中,这种模拟训练对于学生的发展来说极为重要.

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三、重视实习教学,提高学生的实践能力

会计专业实用性极强,如果会计知识得不到应用,学生会容易遗忘掉,即使学生真正掌握了这些知识,由于缺乏实践机会,学生的知识也很难得到活用.因此,在高职会计专业教学中要重视实习教学.作为高职院校,要积极地联系有关实习单位,为学生安排实习.通过组织学生到企业进行会计实习,加强学生对企业会计工作的感性认识,使学生活用会计知识提高自己的实践能力.需要注意的是,有些学校安排的有实习教学,但没有实习计划,学生实习机会很少,这对学生会计学习是很不利的.学校要与企业合作,使学生的实习成为一种常态化的学习方式,制定计划按部就班地组织学生实习,这样才能达到应有的效果.在高职会计教学中,一定要重视实习教学,通过加强实习教学为学生今后参加工作做好准备.

四、结语

总之,在高职会计教学中要改变传统的教学模式.在职业生涯规划下,设计高职会计人才培养方案,既要重视对学生进行会计知识的传播、会计技能的培养,又要重视对学生职业能力的培养,通过模拟教学、实习教学等方式提高学生的实战能力,使学生成为能够适应未来职业发展的专业人才,进而提高会计教学的效用.

（作者单位：九江职业大学）

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