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文化建设有关论文范文素材,与社会主义核心价值观引领高校校园道德文化建设相关本科毕业论文
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列主义的坚定拥护者和宣传者,成为社会主义荣辱观的倡导者和践行者,还要成为良好社会风气的引领者,成为校园道德建设的楷模和榜样.（二）加强对传统文化中优秀文化元素的继承在中国社会转型的过程中,经济关系的变革,社会结构的变动,利益格局的调整,思想文化的激荡,引发了人们在价值认识上的较大分歧,随之而来的享乐主义、极端个人主义、功利主义等各种社会思潮对高校校园文化领域产生了较大的影响.社会主义核心价值体系是当代中国共同的价值规范和行为准则,是社会主义文化软实力的核心,是社会主义制度的精神之魂.它符合于各行各业以及各个层次的思想道德发展状况,指导先进文化发展方向.因此,我们党将社会主义核心价值体系精简为仅有12个词的社会主义核心价值观势在必行.笔者认为,我们党在加快“努力办好人民满意的教育”的同时,应强化对大学生进行社会主义核心价值观理论教育,必须要经过理论教育这一中介环节,把“这种意识”“从外面灌输进去”,尤其是大学生多元化的价值观给社会带来的许多不和谐因素,造成的利益冲突和思想混乱的状况下,这就要求加强以社会主义核心价值观为指导,辩证的继承汲取传统文化和外来文化中的优秀文化元素,结合校园文化的现状,把大学生培养成道德素质较高的道德模范.
(三)践行社会主义荣辱观与进行感恩教育双管齐下
贯彻落实社会主义核心价值体系,其关键在于大学生都有荣辱观的前提下,去践行社会主义核心价值体系的具体内容和要求.“马克思主义意识形态的接受不能仅仅停留在理解认同的知性水平上,内化的最终结果必须由能动的主体认识转化为自觉的社会行动,即外化践行.”大学生要在认同接受社会主义荣辱观的前提下,自觉地将之转化为符合社会主义荣辱观要求的具体行为.“人天生就有一种感恩意识,可以说感恩是人的一种先天的道德禀赋.”感恩教育是道德文化建设的重要内容之一,“感恩教育的内容既要继承传统又要弘扬时代精神.中国传统文化中有着丰富的感恩传统,这些内容我们可以充分地加以利用.同时我们还要结合时代特点,赋予其新的伦理内涵.”以胡锦涛同志的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,要求教育工作者唤起学生在感恩、知耻方面的情感.因此,我们大学生应感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩组织、感恩社会等在感恩中,不断提升自身的修养和境界,不断服务社会,回报人民,担当责任.
(四)深入研究与广泛宣传
高校“理论工作者要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,深入研究社会主义核心价值观,用其解释和回答改革发展中出现的重大理论问题与实际问题,为建设社会主义核心价值体系提供理论指引.”高校教育工作者以及研究生要成为马克思主义坚定、忠实的拥护者和宣传者,要把社会主义核心价值观这种高度抽象的社会思潮转化成体现中国作风与中国气派,群众喜闻乐见易于接受的大众化的话语表达方式,坚持将社会主核心价值体系的要求贯穿到日常具体的各种生活载体中,形成强大的宣传合力和浓厚的舆论氛围,使人民群众在亲身体验与氛围感染中将社会主义核心价值观内化认同并转化为自觉行动.
结语社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质凸显,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础.积极培育社会主义核心价值观,并非是一朝一夕一蹴而就的事情,而是一项善始善终坚持不懈的巨大工程,需要每一个国民持之以恒的努力.高校是实践社会主义核心价值观的第一阵地,因此,要高度重视大学生的思想政治教育,将社会主义核心价值观融入并渗透到高校教学中,推动其进教材、进课堂、进头脑.进而促进师生对社会主义核心价值观的践行,最终使高校达到全面、协调可持续的发展目标,实现我们的和谐校园梦,建成我们共有的精神家园.
参考文献：
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗――中国共产党第十八次全国代表大会上的报告.北京：人民出版社.2012.
[2]赵继伟.马克思主义意识形态接受论.武汉：武汉大学出版社.2009年版.第115页.
[3]商卫星.感恩的价值.政工研究动态.2008（2-3）.
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