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顶岗实习方面论文范文集,与高职会计专业学生顶岗实习管理模式相关论文摘要
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[提要]高职会计专业学生顶岗实习中存在实习单位分散、岗位多样、管理松散等问题,应建立“实习前动员、实习中督导、实习后考核”三位一体的顶岗实习管理模式,提高实习效果.
关 键 词：高职；会计；顶岗实习；管理模式
本文是河北省高等教育学会课题《高职院校会计专业学生顶岗实习的研究》（课题编号：GJXHZ2013-313）的阶段性成果
中图分类号：G71文献标识码：A
收录日期：2014年3月13日
一、顶岗实习的重要性和原则
顶岗,顾名思义,就是在生产、经营一线的诸多岗位从事生产性劳动.高职院校学生毕业前通常会安排学生进行实习,方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等.顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责,独当一面,具有很大的挑战性,对学生的能力锻炼起很大的作用.通过顶岗实习,可以让学生们转变观念,从大学生活、学习中转换到现实社会,了解社会,知道自己存在哪些不足；通过实习,可以增强岗位意识.要增强岗位责任,就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作,兢兢业业地去做,只有这样,才能磨炼和增强他们的岗位责任感,这是现代社会对高职学生的基本要求.通过实习,可以强化专业技能,增强见识和工作经验.实践出真知,实践长才干.有了适当的顶岗实习并能顺利拿到一份顶岗实习合格证,这对今后走向社会,应聘岗位时,无疑是非常有益的.
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学校在组织学生顶岗实习时,应严格按照专业对口的原则,结合企业需求和专业人才培养目标的实现,将二者有机结合起来.使学生能把学校的知识和技能结合并学习致用.
二、会计专业学生顶岗实习现状
（一）实习单位分散化.会计专业由于其工作岗位的特殊性,每个单位不可能同时容纳多人进行实习,而会计专业的学生数量又比较大,导致学生的实习单位较多,比较分散.
（二）实习岗位多样化.会计岗位的多样性以及实习单位对会计人员的需求状况决定了会计专业的学生顶岗实习时,首先选择的实习单位性质不一,有的去制造业,有的去商品流通企业,还有的去会计师事务所或税务师事务所；其次实习的岗位大多跟会计相关,但也存在着差异,比如有出纳、材料会计、库管员、成本会计、税务会计、审计助理等岗位.
（三）实习指导松散化.由于存在实习单位分散、学生数量较多、实习岗位多样等特点,导致管理存在松散化,学校不能深入到全部实习单位进行指导,平时只能依靠实习单位的人员进行管理,容易产生脱离于学校管理之外的感觉.所以,学校务必增强与实习单位的联系,强化过程监督和指导.
三、会计专业顶岗实习管理模式
近年来,我院按照“实习前动员,实习中督导,实习后考核”相结合的管理模式,抓好顶岗实习的每一步,确保学生在顶岗过程中的人身和财产安全,真正做到学以致用,提高学生的职业道德和职业技能,实现就业核心能力的提升.
实习前动员1、严密规划.在实习前,一定做好严密规划,制定顶岗实习管理制度,包括实习目的、方式、进度、内容、岗位、管理、实习报告或实习手册的填写以及实习成绩评定标准等多项内容.从教育过程来说,学生到企业顶岗实习,虽然教育行为没有发生在学校,但是实习过程依然是学校教学的重要组成部分,是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节.对高职学生来说,它更是一个能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤.学校在组织学生实习时,不能以为只要学生不出事,就不用再管其他了.实习是一个重要的教育过程,对于以培养高技能人才为目标的职业教育来说,更是要将行为和思想指导渗透到学生顶岗实习的细节之中.
2、做好动员.做好规划之后,要提前进行学生顶岗实习总动员,吹响实习的号角,宣传动员主要包括：一是当前就业形势教育；二是实习期间的安全教育；三是顶岗实习主要内容的教育.通过动员让学生做到心中有数,明确实习目的和意义,提高对顶岗实习重要性的认识,并制定自己的实习计划.
3、寻岗定岗.顶岗实习能否落实到位,关键是要找到数量充足、专业对口的实习单位.首先,充分利用本专业的校外实习基地,他们在学生的顶岗实习中发挥着重要的支撑作用；其次,发挥学生和教师的主观能动性,自主联系当地比较有代表性的企业,多渠道、多方位进行寻岗、定岗,保证每位学生都有自己的实习岗位.确定岗位后要建立学生顶岗实习台账,全面掌握学生的实习单位、等,把好实习的第一关.
（二）实习中督导.学生的实习单位、岗位确定后,真正进入顶岗实习阶段,学校、企业和学生必须三方联动,进行过程督导和管理,把好实习的第二关.
1、学校过程督导.学校层面,务必做到每位同学都有自己的实习指导教师,实施“全过程指导、无缝式对接”,要求学生做到“每周有日志、每月有汇报,结束有报告”.由于实习学生比较分散,教师可以建立群、微信群进行实时指导,建立师生之间的联系.
（1）每周日志.实习日志记录着学生每天的工作内容和实习体会与收获,每周至少要求学生写1～2篇实习日志,随时记录实习中遇到的问题,以及如何解决的方法,通过实习日志,记录着自己的成长过程,为以后工作积累经验.
（2）每月阶段性汇报.一个月结束后,学生应该对整个月的实习做一个阶段性的汇报,及时向指导教师汇报工作情况,或者倾诉工作中的苦恼与欢乐,有哪些还没有解决的问题,师生可以共同去分享实习的收获.
（3）实习报告.实习全部结束,每位同学要完成一份完整的实习报告,对整个实习过程进行回顾与总结.实习报告包括个人实习计划、实习单位简介、实习过程、收获与体会、实习单位评语等内容,作为顶岗实习的重要档案进行留存.
2、实习单位实战指导.实习单位在学生顶岗实习过程中起到了直接指导的作用,学生的实习情况应全部在实习单位的掌控之中.从考勤、职业道德、企业管理制度、企业文化、实践技能、专业指导等多方面要求学生,将学生视同单位员工,按照企业的规章制度和工作要求进行管理,严要求、强管理.
3、学生自我管理.学生本人作为顶岗实习的主体,应对自己的行为负责,要学会自我管理.必须遵守安全管理规定,遵守交通规则,避免安全事故发生.必须严格遵守实习单位规章制度,遵守操作规程,努力提高自身的专业实践技能和专业知识,不断提升自己的组织能力,解决问题的能力和社会实践的能力.经常保持与学校的联系,按要求汇报实习情况；经常关注网上公布的与毕业生有关的信息.
（三）实习后考核.顶岗实习的考核分为学校考核
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