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音乐教育有关论文范文检索,与高职院校音乐专业的出路在哪里相关毕业论文开题报告
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;需要.加强师资队伍建设以适应高职音乐发展的需要确立了音乐人才培养目标,制定了教学改革方案就需要音乐教师加以具体实施和操作.教师的实施操作过程是能否完成人才培养目标的关键所在,因此教师自身教育教学转变和教师队伍建设是高职音乐专业改革的重中之重.
职业化音乐教育要求音乐教师不仅要有专业技能和理论知识,还必须具要有丰富的实践经验.教师不仅要有学位证和教师证,还必须要有相应的专业技术职称和职业技能等级证；不仅是合格的音乐教师,还要是音乐专业精英和骨干.在高职音乐教育迅速发展的今天,要求音乐教师要不断学习更新知识,了解本专业前沿动态.多参加本专业行业实践的机会和进修培训,由单一的教学型向“双师型”转变,成为“一专多能”的合格教师.尤其是青年音乐教师,不仅要会教专业,还要会表演,更要能教会学生表演；要主动寻求表演实践机会,提高自身的表演能力,在社会实践与舞台实践中丰富自身的专业素养,提高自身的专业水平,为提自身高教学能力打下坚实基础,以适应高职音乐教育教学发展的需要.
总之,高职院校音乐专业要打造职业化品牌专业来寻求自身的发展.我们有理由相信,“坚持以服务和实用为宗旨,以市场需求和就业为导向,深化职业音乐教育教学改革,突出职业音乐教育特色”,会给高职音乐专业带来新的出路和勃勃生机.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jingji/0201253.html
参考文献：
[1]谢雅君.高职院校音乐教育发展现状及对策研究[J],南昌教育学院学报2012,（6）.
[2]彭德仙.音乐教育专业的钢琴教学[J],《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007（2）.
[3]梁慧馨.高职音乐教育专业人才培养的思考[J],《辽宁高职学报》2009（2）.
[4]王春玲.高职音乐教育专业现状的思考[J],《文艺生活：中旬刊》2012（10）.
[5]范唯.专业是高职学校的品牌和灵魂[M],《中国青年报》2011.
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