论文网
开题报告方面有关论文范例,与法学毕业文写作中逻辑问题的成因相关毕业论文网
本论文是一篇开题报告方面有关毕业论文网,关于法学毕业文写作中逻辑问题的成因相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于开题报告及逻辑及大学生方面论文范文资料,适合开题报告论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
养没有完全养成,是导致法学论文写作中逻辑问题的原因之一.在部分高等院校的本科生培养方案中,大学一年级开设《法律逻辑学》课程,大学二年级开设《学术论文写作》课程,大学四年级开设《毕业论文》,作为实践教学环节之一.由于课程的分割作用,《法律逻辑学》、《学术论文写作》、《毕业论文》之间的联系松散,导致逻辑教学与论文指导脱节,毕业论文中不乏逻辑错误,影响了毕业论文的质量.三、解决法学论文写作中逻辑问题的对策
“扬汤止沸,未若釜底抽薪.”针对问题提出对策,不如溯本求源,根据原因,有的放矢地解决问题.通过加强论文写作的逻辑训练,提高学生写作逻辑素养,达到减少毕业论文中的逻辑错误的目的.
（一）加强论文写作逻辑训练
与其他专业相比,法学专业对学生的逻辑素养要求更高.无论是法官,还是律师,都要求逻辑缜密,语言表达清楚.法学毕业论文写作,既是对学生逻辑思维的锻炼,也是对学生逻辑思维能力的检验.毕业论文写作训练可以从以下方面着手：
| 有关论文范文主题研究: | 关于开题报告的论文范文资料 | 大学生适用: | 学术论文、学院学士论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 57 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文选题 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
第一,注重学年论文的逻辑训练.学年论文是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文,是一种初级形态的学术论文,其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究.每学年写一篇,逐步培养学生的科研能力,为将来写毕业论文打基础.毕业论文选题则要求在学年论文的基础上进行,二者应当具有内在逻辑性.在开展学年论文工作时,应当注意学年论文和毕业论文相结合,保持学年论文和毕业论文的主题的同一性,这种同一性可以为学生今后稳定的研究方向奠定基础.学生在前三年撰写学年论文时,就要为毕业论文的写作奠定基础.指导老师在尊重学生选题自主性的同时,要重视对选题的确定和提纲的审核,最好确定一个具有长期研究价值的选题.
第二,强调开题报告的逻辑审核.开题报告是论文写作前的重要环节,通过开题报告的写作,可以了解本题目是否有前人研究过,研究程度如何.更为重要的是,还可以通过开题报告这一环节,纠正论文写作中的逻辑问题.拟定合适的论文题目是毕业论文写作的第一步,如果论文题目存在逻辑错误,会直接影响随后的其他环节.如果题目中要论证的概念外延太大,论证就不可能充分；如果概念的外延太小,就难于搜集到资料.另外,论文题目容易犯同语反复的语病,譬如,“论离婚损害赔偿制度研究”,其中的“论”与“研究”是近义词,出现一个即可,多余的要删除.在开题的过程中,还可以纠正论文提纲中的逻辑错误.一般来说,一级标题中应该有一个关 键 词是始终出现的,这是同一律的要求,是保证论题同一的客观体现.如果有一个一级标题中没有出现,可能是偏离了论题,就可能犯逻辑错误.通过开题报告这个环节,教师通过对提纲的审核,可以及时发现逻辑错误,并进行纠正.
第三,落实论文写作的逻辑指导.如何落实论文写作的逻辑指导工作呢?第一,设定外延适中的论文题目.在学术论文题目中会有一个中心词,这个词可能是名词或者名词性词组,这个词或词组可以视为一个概念.如果这个概念的内涵越多,外延越小；如果这个概念的内涵越少,外延越大.如果外延过大,本科论文的字数难以涵盖,如“论依法治校”就需要至少几十万字来写,不适合作本科生的毕业论文.通过分析中心词的外延,可以判断论文题目的难度、字数是否适中.第二,调整不合逻辑的论证结构.有句老话“文如其人”,不妨把它改一下“论文像一位站立的美女.”“引言”是美女的漂亮帽子,负责引起读者注意.“界定”是美女的头部,阐明中心词,指明论文的性质和方向.提出的“问题”是美女的躯干,是论文的主要篇幅之处.“对策”是美女的腿部,是针对问题所提出的解决办法,是论文的创新之处；这是一名美腿模特,最受人关注的就是她的双腿.“结论”是美女的脚,论文通过结论,就站立了起来.第三,纠正不相统一的体例序号.论文体例主要有两类：一类是汉字格式,如一级标题为“一”,二级标题为“（一）”,三级标题为“1”,我们把它比作旗袍.另一类是数字格式,一级标题为“1”,二级标题为“1.1”,三级标题为“1.1.1”,我们把它比作西装.如果汉字格式与数字格式混用,相当于旗袍外边套了个西装,显得不伦不类.如果学生能这样理解这两类格式的序号,相信他们就不会混用了.
第四,进行论文写作逻辑的研究.首先,增设毕业论文写作课程.在本科生培养方案中规定,开设毕业论文写作课程.在论文写作中,应当至少有一讲是应当关于论文写作逻辑的.关于论文选题、论文结构、论文中的逻辑错误,都应当有论述.还可以用学生论文举例,说明常犯的逻辑错误,便于引起学生注意,及时改正.其次,编写毕业论文写作教材.可以召集有关论文指导教师,参照国家有关标准或要求,参考国内有关书籍和论文,结合本校实际,特别是本校的论文格式、体例,编写毕业论文写作教材.最后,还可将学生的毕业论文和教师的科研项目结合起来,加强学术合作精神,使指导教师的指导工作更加专业,学生科研的方向更明确.
（二）提高学生写作逻辑素养
提高法学专业学生逻辑素养的方法很多,主要的方法是提高综合应用逻辑思维方法的能力,进行批判性思维能力训练.
第一,提高逻辑综合应用能力.逻辑思维法是一个整体,主要包括归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体、逻辑与历史相统一等方法.分析与综合是辩证统一不可分割的.所谓分析就是存思维中把客观事物分解为各个要素、各个部分、各个方面,然后逐个分别加以考察的思维方法.②为了达到这一目的,可以组织讨论课,先给出实际案例,让学生组织正、反双方进行辩论,给出各自的观点和理由.学生通过自己的分析理解,发现其中的规律和方法,得出合乎逻辑的结论.学生辩论教学法,可以使学生把所学知识融会贯通,同时培养自己的逻辑思维能力、语言表达能力,提高学生逻辑综合运用能力.
第二,培养批判性思维能力.批判性思维的特点是独立思考和敢于怀疑.独立思考是创造性思维的必要条件,接受他人思考的成果只能叫做学习或模仿,没有独立思考,思维达不到创造的水平.只有独立思考,才能发现问题,分析问题,继而独立地解决问题.在论文写作中,共同讲授写作知识,传授自己的心得体会.建议教师在适当的课程中,增加学年论文写作的训练,并讲解有关论文写作.
总之,毕业论文写作是法学专业学生大学四年学习成果的结晶,不仅体现了学生知识掌握程度,而且体现了学生逻辑思维的水平,是从事法律职业的必要训练手段.通过进行相关逻辑思维训练,来提高毕业论文质量,是行之有效的方法.
注释：
①同一律是指同一思维过程中,必须在同一意义上使用概念和命题,不能混淆不同的概念和命题.
②所谓综合就是在思维中把客观事物的各个要素、各个部分、各个方面分别考察后的人识联系起来,然而从整体上加以考察形成结论的思维方法.
参考文献：
[1]谢文庆.大学生学术写作能力的现状及教学对策――从一次课程作业谈起.临沂大学学报.2012（5）.
[2]魏胜强.法学本科毕业论文写作问题研究.铁道警官高等专科学校学报.2009（6）.
[3]张志超,汪安平.浅析大学生逻辑思维能力培养.民营科技.2012（12）.
[4]常小呜.论证必须合逻辑――试析大学生毕业论文中的逻辑问题.语言学刊.2010（2）.
[5]
开题报告方面有关论文范例,与法学毕业文写作中逻辑问题的成因相关毕业论文网参考文献资料：