论文网
计算机类有关论文范文,与计算机导双语教学相关毕业论文格式
本论文是一篇计算机类有关毕业论文格式,关于计算机导双语教学相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于计算机及计算机导论及计算机学科方面论文范文资料,适合计算机论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：
《计算机导论》课程是对计算机专业做个绪论性的介绍,主要目的是让学生对计算机的历史发展、知识体系及学习方法有个总体了解,激发学生的学习兴趣和学习主动性.对《计算机导论》双语课程的内容和特点、教学条件、教学方法等作了详细的阐述,提出了创新点并指出了下一步研究的方向.
关 键 词：
计算机导论；课程；双语
中图分类号：
F49
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）06017202
1引言
《计算机导论》
计算机类有关论文范文
2教学内容和特点
作为导论性课程,本课程既介绍了计算机软硬系统的基础知识,同时也介绍了数据存储、软件工程、程序设计、人工智能以及算法等方面的知识内容.本课程尽可能地将最有用的信息综合起来提供给学生,因此,课程具有如下特点：覆盖面广,几乎包含了计算机科学和技术所涉及的所有核心概念和内容；弹性大,作为进入大学学习的一门导论性强、覆盖面广的专业基础课程,学生必然面临很多问题和难题,对各部分内容的把握不可能深入,为此需要在教学中灵活处理.但是最基本的要求是把握最基础、最核心的概念和技术.该课程定位是对计算机专业做一个绪论性的介绍,不求深度优先,但求广度优先,主要目的是让学生对计算机的历史发展,知识体系及学习方法有一个总体的了解,激发学生的学习兴趣和学习主动性,为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础.主讲教师以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学,采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言和故事,向学生介绍整个学科的概貌和国内外的最新进展,帮助学生进行整个学科正确的认知与导学.
《计算机导论》课程是计算机专业一门重要的先导基础课程.该课程教学的两个基本目标和任务是认知与导学.在教学中,教师应该以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学,采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言和故事,向学生介绍整个学科的概貌和国内外的最新进展,帮助学生进行整个学科正确的认知与导学,为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础,同时,给学生的学习留下大量的疑问和问题,为后续课程的教学留下“伏笔”,真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用,能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习.计算机导论实验是计算机导论课程课内实验,通过实验,要求学生掌握计算机基本应用技能.
利用双语教学充分利用互联网上的信息资源和计算机科学导论的中英文教材深入浅出地介绍计算机的基础知识,计算机体系结构,操作系统,网络计算,程序设计与算法分析,信息系统,软件工程,图形学和可视化计算,智能系统,离散结构等.
3教学条件
选用《ComputerScienceAnOverview（计算机科学概论）》,（美）J.GlennBrookshear著,人民邮电出版社,作为理论教材.同时提供学生一些参考书和一些网站.该教材是计算机科学导论课程的一本经典教材,全书对计算机科学做了精彩的百科全书式的全面阐述,全景式地展现了计算机科学的发展历程、现状及其新的技术发展趋势.教材首先介绍的是信息编码及计算机体系结构的基本原理；进而是操作系统和计算机网络的内容,接着探讨了算法、程序设计语言及软件开发,然后探索了数据结构和数据库方面的问题,通过图形讲述计算机技术的主要应用,涉及了人工智能,阐述了计算机抽象理论.教材在内容编排上遵循由具体到抽象推进这样一种很利于教学的顺序,每一个主题自然而然地引导出下一个主题.此外,书中还有大量的图、表和实例,增强了读者对知识的了解与把握.该教材既适合作为高等院校计算机以及相关专业本科生教材,也可以供有意在计算机方面发展的非计算机专业读者作为入门参考.
这篇论文网址:http://www.sxsky.net/jingji/0210242.html
《计算机导论》（双语）课程是计算机专业一门基础课,历来得到学校及学院各方的关注和重视.我们制定了“以人为本”、“因材施教”、“教学互动”的教学方针,对《计算机导论》（双语）课程在教学内容、方法以及教学手段和考核方式等方面进行了大范围改革试验.采用整体、交互式教学模式,推广“以学生为中心”的教学方法,对课堂教学实践进行了个案分析和研究,观察了“任务型教学法”和“问题驱动法”在课堂教学活动中的实践效果.以上改革成果取得了良好的成效.学校图书馆有很多可利用的网络电子期刊和国内外几个大型的数据库,如：中国学术期刊全文库、中国博硕士学位论文全文库、Elsevier期刊全文库、Springerlink期刊全文库、LexisAcademic数据库、AIP&APS期刊全文库、IOP期刊全文库、国家科技图书文献中心、高校人文社会科学文献中心、中国知网总站（高等教育期刊）、中国知网总站（基础教育期刊）等.学院有自己的图书资料室,藏书丰富,有许多关于计算机专业的中外文图书和中外文期刊,资料室的管理人员具有高级职称,业务水平高,为教师的科研、教学提供了高质量、热情的服务.这些不仅确保了“计算机导论”课程教学任务的顺利实现,而且为学生的课外学习创造了宽舒的、有利的环境.目前该课程可以进行网络共享的教学资源有课程教学大纲、考试大纲、教学计划、习题集、电子教案、教学课件、参考文献等.利用多媒体教室,以英文电子讲义为主用双语讲授所涉及内容的基本观点、技术、理论和新概念,以有关章节的历史故事为主线将人,内容和实践统一到教学过程中.充分利用互联网获取最新的信息,技术和工具,并和学生同时分享.4教学方法
根据教学目标的需要和后继课程内容相关性,在原版教材中选择满足教学要求的教学内容实施教学,精心设计教学内容,并适当补充后继课程所需教学内容.在课堂教学的基础上,为学生指定了大量阅读资料（网上下载、资料室、电子图书馆、相关参考书）,设计了大量的案例,布置了操作性强的项目设计.充分体现专业特色,在“知识够用”的前提下,强调技能的培养.建立课程内容更新机制,把枯燥的计算机理论转化具有实际意义案例教学.以调动学生积极性为核心,以模拟实践教学为主线,建立多渠道、获取式教学系统的教学方法体系.以多媒体教学为主线,建立多媒体课件、立体化教材、网上资源为一体的教学体系.教师通过班级群发布相关教学资料和教学通知,学生可以登陆教学交互平台,阅读下载资料、掌握教学难点与重点,学生通过网络上交作业,教师批改完毕通过网络回传给学生.起到了良好的教学辅助作用.课前学生可以中文教材为基础进行预习,大致了解课堂教学的基本内容以及专业概念的母语表达；课
计算机类有关论文范文,与计算机导双语教学相关毕业论文格式参考文献资料：