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40;时候要掌握适当的难度,让大部分的学生都能够“跳一跳,够得着”,从而通过稍加努力得来的成功喜悦来增强学习兴趣.教师的教学过程不单单是完成教案的设计,更重要的是设计怎样教,怎样增加学生学习的兴趣,再通过学生的学习,促进学生在知识、能力与人格等方面的全面发展,这是我们在计算机教学中一项重要的原则.
总之,在新的社会和时代背景下,高职院校要为社会培养符合社会需求的复合型人才,尤其是在现代社会已经进入信息时代的大环境下,要求这些人才必须具备基础计算机技术和知识.这就需要高职院校努力探索如何培养学生学习计算机的兴趣,积极提高学生的主动性和积极性,从而提高课堂教学质量,进而提高人才培养质量.
参考文献：
[1]吕健雄,刘永帆.关于高职教育计算机专业应用方向教学改革问题的研究[J].今日科苑,2009（24）.
[2]何蓓.如何提高高职学生的计算机专业英语学习兴趣[J].硅谷,2009（20）.
[3]宋胜女.论高职计算机教学改革[J].科技信息,2011（02）.
[4]龚仁霞.提高职中学生计算机学习效率应从兴趣入手[J].科学大众,2011（11）.
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