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况,按照职业技术发展情况,设置与市场需求相适应的职业新专业.从职业或产业发展的需要出发,改变传统的教学课程设置及课时安排,在专业课程的设置上注重适应性原则.要使中等职业教育教学有一个较好的发展前景,不仅在于供给,还在于有效需求.根据这一特点,就必须加强学校与企业的紧密联系,建立与企业合作的办学机制,根据企业的实际需求来进行“订单式”的培养学生.
三、发展前景
如今职业技能技术自20世纪50年代产生以来,已广泛应用于各方面,发挥着重大作用,技术产业展现出较好的发展前景.随着跨国企业将研发中心向中国转移,以及一大批留学人员纷纷回国创办企业,近几年应用型职业技术与企业数量迅速增加,校企联合办学将成为重庆市中等职业学校的主要办学模式.随着中国技术产业的快速发展,重庆市中等职业教育在教学方面将拥有一个美好的发展前景.
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四、结语
随着经济结构和产业结构的不断调整优化,技术产业的发展日趋成熟,职业技能技术新工艺、新技术、新设备、新知识不断增加,企业对职业技能型人才的需求量日趋增多.因此,中等职业教育在教学方面具有良好的发展前景和发展空间.但由于社会认识不到位、资金不足、生源短缺、师资队伍与教学不相适应、教学设备落后等诸多因素的制约,使中等职业教育教学的发展举步维艰.政府只有加大资金投入,使中等职业学校能及时更新教学设备、建立实践基地,同时还要通过加强师资建设,提高教师素质,改进教学方法,加强校企合作,开创优秀专业等措施的协同作用,才能使中等职业教育教学得到全面发展.
参考文献：
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[2]重庆市统计局.重庆统计年鉴2011[EB/OL].http：//.cqtj.gov./tjnj/2011/yearbook/,2012-04-13.
[3]张军.浅谈中等职业学校招生中的问题与对策——以宝应县中职招生为例[J].辽宁广播电视大学学报,2011,（1）：40-43.
[4]叶平.浅析中等职业学校发展的问题及对策[J].素质教育论坛,2007,（3）：117.
[5]金晓东.中职教育存在的问题及对策[J].学园：教育科研,2010,（23）：173.
[责任编辑陈鹤]
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