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管理学方面有关论文范本,与大学管理学教学的课程调查相关论文目录怎么自动生成
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91;3].在“四位一体”教学法的案例讨论中,案例题材主要就是各个小组开发分析的案例,教师为学生的案例分析提供一定的分析步骤与分析方法,激励并启发学生按照一定的思路去分析管理实践问题,提高学生的实务分析能力.第三,学生学习方式仍旧沿袭高中时代,是因为期末考核机制仍旧以考试成绩为衡量标准.因此,借鉴“四位一体”的教学法,采用532原则进行期末考评机制的重建.案例分析成绩占期末总成绩的50%,期末考试成绩占总成绩的30%,平时考勤和发言成绩占20%,由此以来,将期末考试作为检测手段之一,学生不再以考试为目的而死记硬背,而是积极参与案例分析与课堂讨论,大大调动了学生的积极性,增强了学生对理论的主动接受和理解能力[4].同时,遵循理论联系实际的原则,参考MBA入学考试《管理学》考题模式,增大应用性试题比例,用以检验学生掌握和应用知识的能力.教学实践表明,532原则的考核机制激发了学生的学习积极性,促进其学习方式的革新.
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附录
附：调查表
同学,你好!本次调查以研究大学管理学教学状况为目的,每题只选一个答案,填入表格中.本表不记名,谢谢合作!
1.在管理学课堂上,我
A.经常主动提问
B.虽不提问,但会积极主动思考,对产生的疑问课后再问老师
C.会聚精会神地听讲,有疑难时,课后再自己钻研或与同学讨论
D.跟不上老师的进度时,也很少问老师,学到什么程度就什么程度
2.在学习中遇到问题时
A.我喜欢独立思考,尽力解决
B.经常和同学一起研究、讨论
C.问老师或问同学或看答案
D.自己想一想,如果还弄不明白就算了
3.在管理学课堂上,老师
A.基本从头讲到尾,很少交流机会
B.以讲为主,但经常提一些关键问题启发思考
C.讲的少,练的多,要点突出
D.经常组织并指导学生讨论,找到解决问题的思路与方法
4.你喜爱的学习方式是
A.喜欢听老师讲授,这样容易明白易懂
B.希望老师在讲课时,给我们留有一定的思考空间
C.在课堂上,老师讲的少而精,大部分时间里让学生探索、钻研,老师适当点拨
D.很少听老师讲课,主要以自学为主
5.学习生活中,你最常见的关于师生互动关系是
A.老师能够经常调动同学们学习的积极性和主动性,使大家处于主动学习状态中
B.老师能够有效组织、引导同学们学习,把握同学的思想脉络
C.较少和老师沟通,遇到问题自己解决
D.无论是在课堂上,还是其它时间,基本和老师不交流思想认识
你对管理学老师的教学建议是：
参考文献：
[1]许国志.系统科学[M].上海科技教育出版社,2003,8.
[2]郑如霞.管理案例教学初探[J].继续工程教育,2000,6.
[3]李书林.建设中国特色的企业管理案例教学体系[J].理科学文摘,2001,10.
[4]王惠芬,葛星.本科管理学课程的“四位一体”教学法探索[J].理工高教研究,2005,1.
作者简介：
吴春晓（1988-）,河南郑州人,硕士研究生,云南大学工商管理与旅游管理学院助教,研究方向：企业战略管理.
杨美（1989-）,湖南益阳人,硕士研究生,云南大学工商管理与旅游管理学院助教,研究方向：企业战略管理.
王静（1989-）,河北保定人,硕士研究生,云南大学工商管理与旅游管理学院助教,研究方向：战略管理.
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