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实践教学类论文范文文献,与基于工作过程与职业能力视角高职会计专业实践教学体系的构建相关毕业论文致谢

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实践教学类论文范文文献;准确性、完整性、规范化来予以评分.模拟实训考核评价体系可从三个方面进行评价.第一,注重学生自评,模拟实训结束后,要求每个学生对会计模拟实训情况进行总结评价,写出实训报告,总结经验,找出不足,发现问题,提出建议,并据此自测评分；第二,通过小组评议考核,对模拟实训情况进行小结和评价,并尽可能深入探讨一些问题.进一步熟悉掌握有关规章制度,钻研业务,相互学习提高；第三,由实训指导老师根据学生完成模拟实训的认真程度、实训课程内容完成质量及实际操作能力进行综合考核评分.通过以上三方面的总体测评,考核学生的学习能力变化、出勤、学习态度、自我管理、合作精神、自主学习等,力求对模拟实训成果有一个全面的评价,促进教学改革,促进学生认识自我,自我教育,自我进步.

参考文献：

[1]何勤.构建适应专业特征的高职院校会计专业校内实践教学体系[J].老区建设,2010.（14）.

[2]麦海燕.等高职院校会计专业“分段式”实践教学体系的构建级运行模式研究[J].中国管理信息化,2012,（12）.

[3]黄晓初等.构建独立的高职会计专业实践教学体系—职业能力视角[J].中国乡镇企业会计

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