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关于动词类论文范文文献,与汉语特殊句的英语翻译相关毕业论文开题报告

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动词连用的形式在汉语中大量存在,但是相似形式所代表的语法结构和语义特征却千差万别,其中的动词由于缺少形态变化、特征标记及连接语素,使得各种动词连用形式“千人一面”,极易混淆.而汉语连动句在人们的语言交际中又发挥着不可替代的作用,弄清楚汉语连动句的结构,对于翻译者来说至关重要.按照连动句中动词的连接数,连动句可以分为两项、三项、四项以及多项连动句.由于两项连动句在日常生活中应用更为广泛,本文主要研究两项连动句的结构和其英译.

连动句英汉翻译

一、连动句定义

连动句就是谓语由两个或两个以上的动词（动词结构）构成,在动词（动词结构）之间没有停顿,也没有关联词语,动词（动词短语之间）共用一个主语的句子.

二、连动句的特点

（一）从意义上,一个单句中两个或两个以上动词（动词结构）连用,构成一个整体共同陈述一个主体,动词（动词结构）之间没有主谓、联合、偏正、动宾、动补的语法关系.

（二）从形式上,连用的几个动词（动词结构）之间没有停顿,也没有关联词语.

（三）从逻辑上,连动式的动词（动词结构）代表的动作有时间上的先后顺序或逻辑顺序.

三、双项连动句动词（动词结构）间的语义关系

双项连动式之间的语义关系可以分为以下几种：

（一）连贯关系：主语+动词1/动词词组1[先发生的动作]+动词2/动词词组2[后发生的动作],表示动作或行为一前一后连贯发生.

例如：（1）你今天下午写一份报告交给组长.

（2）我明天坐飞机去美国.

（二）并行关系：主语+动词1+“着”（+宾1）[方式、状态]+动词2/动词词组2,表示两个行为或动作同时进行,前一个动词往往带“着”,表示后一个动作的行为方式或状态.

例如：（1）老师站着讲课.

（2）她嘟着嘴巴回答.

（三）目的关系：有四种情况：a.主语+动词1/动词词组1+动词2/动词词组2；b.主语+“来/去”+动词2/动词词组2；c.主语+“来/去”+宾语+动词2/动词词组2；d.主语+动词1/动词词组1[表示工具、手段、材料等]+动词2/动词词组2,表示第二个动词是第一个动作或行为的目的.

例如：（1）她们赶制棉衣御寒.

（2）她来找她的丈夫.

（3）他去邮局拿信.

（4）他们闹着要回家.

（四）条件关系：第一个动词是第二个动词的动作和行为条件,两个动词之间可以有“就”等连接.

例如：（1）我们一到就给你打.

（2）只要我们得到消息就马上通知你.

四、英语连动意义的表达方式

（一）英语动词非限定形式表示的连动意义：英语动词中,除了连用几个动词,之间加“and”和逗号之外,还可以用来表示连动意义的非限定形式有三种：动词不定式,动词-ing式和动词-ed式.

A.动词不定式作状语

例如：（1）Theygotupearlyinordertocatchtheearlybus.

（2）Topasstheexam,heworksveryhard.

B.动词-ing式做主语补语

例如：（1）Studentssitlisteningtothespeech.

（2）Shelookedatherlittlebaby,smiling.

C.动词-ed式动词作状语

例如：（1）Seenfromtopofthehill,youcanseeeverythinginthecity.

（2）Seatedatthere,youcansmellafavorofsweet.

（二）英语中某些介词和副词的连动意义

A.有一些英语介词是由动词演变过来的,所以在某种程度上还是具有动作和行为意义.如：past,with,over,accordingto,totheconclusion,attheendofone'spatience等等.

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例如：（1）Theteacherwentintotheclassroomwithabookinhishand.

（2）Pastthebridge,youwillfindthepost.

B.英语中的一部分副词,按照汉语的对应词理解,也是具有动作意义.

例如：Hestoodthereakimbo.

五、连动句的翻译

汉语连动句翻译成英语时,可以用两种方法：第一种就是将汉语译成几个英语的并列式谓语,用逗号或“and”连接；另一种方法就是在两项动词中,选一个核心动词,另一动词用英语动词的非限定式和英语的介词、副词形式来表示.

例如：她咬着嘴唇望着跳动的火苗盘算着下一步该怎么办.

（1）Gazingattheleapingtonguesofflame,shewaswonderingwhattodonextwithherlipsbitten.（以“盘算”为核心）

（2）Wonderingwhattodonext,shegazedattheleapingtonguesofflamewithherlipsbitten.（以“望着火苗”为核心）

（3）She,wonderingwhattodonext,bitherlips,gazingattheleapingtonguesofflame.（以“咬着嘴唇”为核心）下面,主要介绍四种不同语义的翻译：

（一）连贯关系英译：主语+动词1/动词词组1[先发生的动作]+动词2/动词词组2[后发生的动作]

连贯关系一般用“and”连接两个动词的方法进行翻译,也可以用不定式翻译.

例如：（1）汤姆站起来发言.Tomstoodupanddeliveredaspeech.

（2）我想去休息一下.Iwanttohaveabreak.

（二）并行关系英译：主语+动词1+“着”（+宾1）[方式、状态]+动词2/动词词组2

因为在该关系中,“着”表示一个状态,或者方式,可以用英语中表示方式的介词with来翻译；“着”又可以表示一种伴随状态,也可以用-ing分词结构翻译.

例如：（1）我笑着站了起来.Istoodupwithalaugh.

（2）老师站着讲课.Theteacher,standing,gaveusalesson.

（三）目的关系英译：a.主语+动词1/动词词组1+动词2/动词词组2；b.主语+“来/去”+动词2/动词词组2；c.主语+“来/去”

关于动词类论文范文文献;+宾语+动词2/动词词组2；d.主语+动词1/动词词组1[表示工具、手段、材料等]+动词2/动词词组2,表示第二个动词是第一个动作或行为的目的.

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该关系中,前三种可以用动词不定式来表示目的,最后一种,因为第一动词所带的宾语表示工具,手段或材料,一般用介词词组翻译.

例如：（1）他到医院去看他生病的朋友.Hewenttothehospitaltoseehisfriendwhowassick.

（2）我骑车去学校.Igotoschoolbybike.

（四）条件关系英译：第一个动词是第二个动词的动作和行为条件,两个动词之间可以有“就”等连接.

该关系,可以根据英语的表达习惯,翻译成条件状语从句或者时间状语从句,也可用表示时间或条件的介词短语或分词短语表示.

例如：（1）离开时请关灯.Remembertoturnoffthelightwhenyouleave.

汉语特殊句的英语翻译参考属性评定
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