论文网
化学教学类论文范文检索,与一定要让采煤、通风专业的中职生学好化学相关发表论文
本论文是一篇化学教学类发表论文,关于一定要让采煤、通风专业的中职生学好化学相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于化学教学及中职化学及化学实验教学方面论文范文资料,适合化学教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
中职学生普遍存在文化底子薄、整体素质差,而且目前的教学方法和教学手段比较单一,缺乏创新意识,与生产、技能脱节.化学在采煤、通风教学中是一门重要的基础学科,它肩负着提高学生的文化素质和奠定专业课基础的双重任务.怎样在较短的时间内提高学生的化学成绩,使其更好地为专业课服务?这个问题一直困扰着教学一线的教师们.作者从自身教育实践中进行分析并总结出几种自认为有效的教学方法.
中职学生现状化学教学
化学是研究物质的性质、组成、结构、变化,尤其是化学反应过程.“化学”一词,若单从字面解释就是“变化的科学”之意.有时称化学为“中心科学”（Centralscience）,因为它把物理和其它科学,如地质学、材料学等联系起来.因此让采煤、通风专业的中职生打好化学这门学科基础,显得尤为重要.
一、学生存在的问题
1、从知识量上看.初中仅在初三开设化学课程,按学习知识的渐进性要求,已决定了其知识量不可能很多；而职校阶段要求掌握的知识量则急剧膨胀.
2、从心理发展规律上看.初中学生处于少年期,心理表现为半幼稚、半成熟的状态.初三又面临升学压力,无论学生、教师均调动一切积极因素,以求在掌握好知识的同时,能考取理想的学校,加上要求掌握的知识较少、较为基础,因此教师进行多次辅导、复习的机会较多,也就较容易误导学生：死记硬背是获取高分的方法.中职学生处于青年期,具有相当的抽象概括能力,接近于成熟,开始喜欢独立思考、建立自我.因此,客观上要求教学从经验型向理论型转变,要有深度和广度.他们既想要得到打开知识宝库的钥匙———优良的学习方法,又希望凭自己的已有经验去解决问题.他们处于矛盾的心境中,往往选择已有的片面经验去解决学习困难.但职校的学习正从知识型向能力型转移,良好的学习方法的养成是走向成功的至关重要的途径.
| 有关论文范文主题研究: | 关于化学教学的论文例文 | 大学生适用: | 本科毕业论文、研究生毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 88 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文摘要 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
二、教师相应的教学措施
1、重视课前备课.教学效果的好坏与教师授课质量有密切关系,备课是教学的一个重要环节,是提高学生课堂学习效率的关键所在.教师要合理地利用教材和教具,充分做好课前准备.
2、合理安排教学内容.现行中职化学教材,相对于目前中职生学习现状和实际分配的课时来说,其内容太多,程度较深,书中贴近学生生活经验的例子太少,这对学生的学和教师的教都非常不利,因此在教学过程中应考虑以下三个方面：首先,要考虑初中化学与中职化学教学要求跨度较大而带来的教学衔接问题.所以,应适当调整知识结构,合理安排教学内容,降低学生学习难度.例如,有关溶液的计算的内容,重点讲授溶液的配制与稀释的方法,并让学生通过应用体积分数为0.95的医用酒精配制体积分数为0.75的消毒酒精的计算练习和实验操作来掌握其原理和方法,既结合医用实际又比较容易达到学习目标.对物质的量浓度、体积分数等只做一般的介绍,这样可降低学习的梯度和难度.其次,要考虑化学的实用性.教材应当在知识运用、解决化学问题方面作出较充分而符合实际的示例,为学生自主学习及教师教学提供条件.例如：瓦斯的化学成分是甲烷（CH4）.第三,考虑不同的专业,教科书应在保证基本要求的前提下,有适量的弹性内容,以适应不同学校与不同专业学生的学习需要.如对采煤、通风专业的学生,应该结合煤矿,对上课内容进行适当的补充.也可安排一些课外阅读材料如煤层形成过程中的化学变化、利用溶剂萃取作用采煤等等.
3、加强学习方法指导,使学生乐学.教学是师生间的双向活动,教师的引导,指导作用,只有通过学生的主体作用的发挥,才能看到效率.“授人以鱼,不如授人以渔”,教师不仅要传授知识,更要使学生掌握科学有效的学习方法,把知识转化为能力,真正成为学习的主人.预习、听课、记笔记、复习、作业是学生学习必要的环节.教师可指导性的列出简易提纲让学生预习,带着疑问听课.如可以指导学生采用口诀法,图表法等方法对知识进行分析、归纳,寻找规律,技巧,以便强化记忆和复习巩固；指导学生采用实验记忆、对比记忆、理解记忆等方法,记忆课程的重点内容,此外,对学生作业中普遍存在的错误要认真解析,引导学生分析、讨论错误的原因,提高他们的分析比较能力.
这篇论文来自 http://www.sxsky.net/jingji/0267839.html
4、重视化学实验教学.实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力.化学实验有助于激发学生好奇心和求知欲,帮助学生获取所需化学知识,培养科学素养.
5.培养学生理论联系实际的能力.化学教学不能仅仅在课堂上,也不能仅仅限制在实验室中,如果条件允许应组织学生引导学生深入到生产生活的实际中去,用所学的知识解决所遇到的问题,使他们养成探索未知,大胆质疑的科学精神.
总之,当前中职化学教学要联系实际增添一些与日常生活、生产相关的化学知识例如讲甲烷时介绍煤层气：是指赋存在煤层中以甲烷为主要
化学教学类论文范文检索
参考文献：
[1]雷敏,李巧玲.谈如何在中职化学教学中培养学生的兴趣[J].中国医药导报,2007,4（16）：145.
[2]寿才明.化学实验教学与创新能力培养[J].化学教育,2003,（6）：32.
[3]杨林梅.提高中职化学教学效果的探索与体会[J].教育与职业,2006,（5）：96-97.
[4]丁旭光,陈崇军.化学教学方法改革初探[J].鞍山师范学院学报,1999,（03）.
[5]付昌辉.高等职业教育教学改革与建设[J].成人教育,2005,（11）.
[6]王轶.培养高职院校学生的自信心[A].2007无锡职教教师论坛论文集[C],2007.
化学教学类论文范文检索,与一定要让采煤、通风专业的中职生学好化学相关发表论文参考文献资料：