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【摘 要】计算机的教学是一门实践性非常强的学科,因此,在教学的过程当中一定要围绕学生的计算机实际操作能力,同时还应该包括对于操作技巧、知识掌握这几个方面让学生能够更好的掌握计算机的知识,同时一定要突出在教学当中的就业导向.本文将分析高校当中的计算机教学存在的问题,特别是与社会所需要的知识的角度进行论述,希望能够更好的实现高校计算机和就业导向之间的有机结合.
【关 键 词】就业为导向;高校;计算机教学
一、高校计算机专业教学中的主要问题
(1)教学与企业需求的脱节.在许多教学型的高校中,计算机的教学仍以课本为主,并不是以企业需求为导向.这就造成了学生只有一些理论性的基础知识,却缺乏实践能力,当步入社会的实际工作当中的时候,就无法完全适应社会当中的工作.而在当前的经济发展情况下可以看,计算机的应用已经遍布与各个领域,如果高校计算机专业毕业的学生不能适应社会的实践工作,就无法满足社会对于计算机人才的需求.目前还是存在教学目标与企业需求之间脱节的问题,即使是计算机专业的学生,在从事IT工作时,也无法体现出其专业优势,无法适应更高的技术层面要求.(2)教育与实际应用的脱节.在当前的高校计算机教育当中,科目教育比较单一,基本是围绕基础的理论知识开展教学活动,因此,学生在经过四年的学习之后,也只是掌握了大量了理论知识,但实际上操作的经验却很少.这样,学生在毕业之后,就不会符合时代需求的个性特征、有创造性、动手能力强这些特点.面对当前十分严峻的就业压力,就要保证学生在学校的计算机学习不断地充实学习内容,跟上社会发展的步伐.但是毕竟学校当中的课时是有限的,而计算机又是对于实践能力要求非常高的学科,学校仅有的课时大多数还是安排给了理论基础课,因此很多学生在学习完理论知识之后并没有很好地消化.
二、探析以就业为导向的高校计算机教学模式
(1)将就业导向加入教学目标当中.如果想要高校的计算机教学能够更加符合当前社会的需求,就要首先将就业的导向加入了计算机专业的教学目标当中,这样才能首先在教学模式上发生变化.通过在教学中加大理论紧密联合实际、大量案例教学及真实企业需求分析的比例,从而达到全面应用能力培养的目标.这样才能提高学生在步入社会之后的实践操作能力,才能适应日新月异的市场变化,结合目前国家重大需求、产业发展、企业自身需求合理制定教学方案,同时加强与各类IT企
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参考文献
[1]辛红.浅谈计算机网络职业教育的教学模式与教学方法[J].中小企业管理与科技(上旬刊).2010(12)
[2]吴庆松.以就业为导向的中职计算机教学模式的探讨[J].才智.2011(29)
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[3]王仁清.职业技术教育应注重学生综合职业能力的培养[J].教育与职业.2004(28)
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