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管理学方面有关论文范文,与独立院校经管类管理学教学改革相关发表论文

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件等.学生们可以把用友公司的ERP作为对管理知识的入门的基础性训练,同时也可以检验对管理学课程学习的效果.如果想通过赛事来对学生的管理学知识进行检验的话可以参加GMC国际企业挑战赛,这个赛事不仅能检验学生对管理学知识的掌握情况,还可以进一步提升其运用能力.笔者认为,如果想将这两个赛事融合到实验课程内容中的话,用友公司的ERP沙盘比较适合.可以在理论课程结束后,安排一到两周的实训课程集中进行.加强与企业的联系是管理课程教学迫切的要求,我们应该邀请企业高管做专题讲座,使企业家走进校园,走进课堂,与学生展开交流,并增强学生的学习能力和求知欲.

(四)在教学考核方式上

教学的重要环节之一就是考核,它可以了解学生的学习效果、引导学生学习方式和改进教学方法.传统的考试形式最大的弊端就是导致学生为应对考试而学习,高分低能.建议采用以下几种考核方法:(1)学生课堂抽题签进行口试考核.教师可以事先制作考试题目,学生在课堂上现场抽题,在学生口试回答过程中老师可以追问,这样不仅能考核学生的口头表达能力,还能考察学生的随机应变能力.(2)学生随堂进行开卷综合分析相关案例考核.测试内容可以以综合案例分析为主,其主要是测试学生对理论知识的运用分析能力与解决问题的能力.(3)学生通过网络模拟管理环境进行相应问题解决等.

管理学本身很难把握,要将它的精髓传授给学生并且还要符合独立院校培养目标的要求,其本身就是一项艰巨的任务.在管理学的教学过程中有诸多要改进的地方也属正常.只有找出一条适合独立院校管理学教学的路径,才能培养出符合社会需要的管理人才,才能使独立院校经管类专业学生找到属于自己的发展空间.

参考文献:

[1]陈小虎.应用型本科教育:内涵解析及其人才培养体系建构[J].江苏高教,2008,(1).

[2]饶文军.高校管理学课程教学改革的思考[J].中国冶金教育,2010,(4).


这篇论文出处 http://www.sxsky.net/jingji/0281359.html

[3]黄慧婷.管理学课程教学改革的思考[J].新西部,2011,(15).

[4]霍慧智.独立学院管理学课程教学改革之探析[J].时代教育,2011,(12).

[责任编辑高惠琦]

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