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;视野中淡化、淡出,代之以急功近利、浮躁不安、狭隘自守.校园文化世俗化.受经济体制的转轨、社会的转型特别是市场经济大潮的影响,高等教育出现短期行为.反映在校园精神文化尽管看上去丰富多彩,但是由于缺少深层次的思考和整体观念的指导,往往只停留在局部的校园文化活动水平,不能产生“群体文化效应”,达不到对大学精神的提练和升华.

怎么写大学生本科论文
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树立文化自信和文化自觉,重塑大学精神参考属性评定
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四、树立高度的文化自信和文化自觉,重塑大学精神1.培养高度的文化自信和文化自觉.重视文化建设、高扬精神旗帜,历来是我国高校党建一个优良传统.培养高度的文化自信和文化自觉是高校党组织的重要政治责任.自信和自觉是联系在一起的.不自信肯定无法自觉,没有自觉也不会自信.第一、树立大学精神自觉,要做到地位认识上高度自觉、规律把握上高度自觉、责任担当上高度自觉.大学精神的觉醒是大学文化自觉的核心.当前,文化在综合国力竞争中的地位日益凸显,对经济社会发展的作用比以往任何时候都更加广泛而深刻.新的形势、新的任务迫切要求高校各级组织,对于大学精神的地位认识上高度自觉、规律把握上高度自觉、责任担当上高度自觉.第二,树立大学精神自信,做到不忘本来、吸收外来、着眼将来.面对不同文化的交流、交融、交锋比以往任何时候都更加频繁,大学精神文化不断边缘化的现实,和“自卑自弃”、“自大自傲”两种倾向,高校党组织需要以更加理性、科学的态度进行文化的反思、比较、展望,正确看待大学精神的当代价值,坚定自己的文化自信和文化追求,做到不忘本来、吸收外来、着眼将来.2.以核心价值体系统领大学精神培育的全过程.首先,以马克思主义为指导,守住大学灵魂.马克思主义既是我们党的指导思想,也是核心价值体系的灵魂.铸造大学精神,必须坚持以马克思主义为指导.其次,突出“三个自信”的理想信念,抓住大学精神的主题.“三个自信”是党的十八大的点睛之笔,其在本质上是和习近平总书记对“中国梦”的阐述一致的.高校必须从“三个自信”现实根据、社会基础、历史依据、理论体系、时代特征和责任担当等方面科学、准确地把握,在大学精神塑造中融入“三个自信”教育,引导广大师生树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信.再次,把握核心价值体系的精髓,将民族精神和时代精神融入大学精神培育.高校要在推进大学精神培育过程中要把握爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神这个精髓,为大学精神培育提供有力的精神动力.最后,社会主义核心价值观是大学精神培育的基础.以社会主义核心价值观引领大学风气；把“三个倡导”渗透到师德学风建设中去,规范师生的道德行为；把社会主义荣辱观的基本规范融入现代大学制度.3.多元集成,探索大学精神培养的长效教育形成机制.要认真研究90后大学生的接受特点,着眼于思想政治教育的主渠道,形成大学精神教育、大学精神展现、大学精神关怀、大学精神感受和大学精神实践等多元集成的长效大学精神教育形成机制.首先,将思想政治理论课建设成“学生喜爱、终生受益、毕生难忘”的大学精神教育课.要建设结构合理、功能互补、相对稳定

大学生相关论文范文数据库的思政课程体系,并结合本校历史,形成大学精神的校本教材.其次,提升人格魅力,展现大学精神.就是使理论魅力、教学艺术魅力和教师人格魅力相统一.教师不仅要靠真理的力量、逻辑的力量教育说服学生,还要在师生交往中,展现大学精神,使学生亲其师信其道.再次,融入管理制度建设,体现大学精神关怀.将人文精神融入管理制度,就能够充分考虑学生们的心理、人格、尊严和价值神；将科学精神融入管理制度,使管理制度从外在他律走向学生内在自律,达到“无为而治”的境界.第四,形成大学体验,感受大学精神.学生思想教育工作者和全体教师要形成全员育人观念,通过教育育人、管理育人、服务育人,增强大学生的大学精神体验.最后,创新活动载体,践行大学精神.要善于利用校园文化载体以文化涵养大学生,以身临其境的校园文化培养大学生的文化自信和文化自觉.创设有新意、有号召力的大学精神社会实践、公益活动载体,使大学生能够在活动中自觉践行大学精神.

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