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0;写作和评审规范,制定课题立项、成果鉴定与评奖及其发表、编辑、出版的规范等.四是不断探索防治学术道德失范的新思路与新举措,将学术道德作为教师年度考核、职称晋升、薪酬定级、派出进修和评优奖励的重要依据.

（二）加大学术道德教育力度,建立完善的学术道德规范

一是加强淡泊名利、潜心学术的思想教育.学术研究是探索真理、追求真理的过程,是甘守寂寞、真诚奉献的过程.从长远看,养成良好的学术道德,是成为一代学术宗师、师德楷模的重要前提.二是加强对高校教师的学术道德和职业伦理教育,重点培养教师的诚信意识,明确学术诚信是其能走上大学讲台、无愧于大学教师的“道德底线”.三是将学术道德知识考核成绩作为评定教师绩效的重要内容,促使教师认真学习,用科学精神熏陶和影响高校全体师生,使之自觉遵守学术道德规范.

（三）完善学术道德评价体系,构建科学的学术评价机制

营造良好的、积极向上的学术氛围.一是建立完善的专家考评制度.选择那些学术造诣深、学术道德好的学者、专家组成专家库,对学术成果、科研立项、职称评审以及评奖等学术活动,采用异地评审、临时抽签的方式进行.二是健全学术成果的奖励制度.要加大对创新型科研成果的奖励力度,以体现鼓励踏踏实实从事学术研究的价值导向.三是克服过度强化科研成果对教师职称评定的作用,建立以岗位为核心的教师职称聘任制度,打破教师职称终身制,加强教师的责任意识,从而促进教风的根本好转.

怎样写学术不端本科论文
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（四）规范学术道德管理体制,规范学术道德管理体制

让制度在阳光下运行.一是加强同行专家评审的力度.防止学术成果评价的“权力化”.二是建立评审过程公开制度,将专家对科研立项、成果鉴定、职称评定等评审对象的评审内容及初评结果进行公示,提高评审结果的公正性.三是建立学术评审责任制,探索建立评审专家信誉制度、记录追查制度和责任追究通报制度.四是对学术刊物建立一套科学的监控体制,坚持出版发表三审制度,探索和推广专家盲评制度,建立学者、专家和读者对学术刊物的考评制度.

（五）创新学术不端查处机制

创新学术不端查处机制,及时防治学术失范行为.一是健全对学术道德失范的监督体系,成立由监察部门参加的学术监察监督体系,建立全国联网的监督网络,适时监控和查处学术道德失范行为.二是完善学术道德失范举报奖励制度,加大国家对举报者的保护责任和奖励力度.三是加大惩处力度.对学术道德失范行为一经查实,在对当事人给予批评教育同时,应给予严厉的惩处.四是建立舆论曝光和警示制度.结合知识分子比较注重自身形象、面子的特点,在相关媒体上定期公布高校学术领域违法违规行为.

学术道德建设是一个系统工程,需要科研人员、科研管理部门、学术成果出版单位以及社会各界的共同努力.同时,形成良好的学术道德风尚,从根本上根除不道德的行为,也不是一朝一夕能够做到的.但是,我们相信,只要我们坚持不懈地努力下去,良好的学术道德风尚最终一定会形成.

参考文献：

[1]余遥,马孝玲.学术腐败与科技评价机制[J].西昌学院学报,2007,1

[2]科哲.刘欣.学术道德失范的原因及对策探讨[J].学习月刊,2008,3

[3]吴志慧.负学术道德的心理分析[J