大学生有关论文范文检索,与高校辅导员如何加强大学生弱势群体的就业辅导相关本科毕业论文

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[摘 要]大学生弱势群体的就业辅导是高校辅导员工作的重点之一,针对目前大学生弱势群体的现状以及高校大学生就业的严峻形势,高校辅导员应分清弱势学生群体,并从学生、家庭、社会等多方面入手,有针对性地对弱势群体大学生进行就业辅导.文章从高校辅导员在弱势群体大学生中的工作现状出发,分析高校辅导员就业辅导工作中存在的薄弱环节,说明加强就业辅导的必要性并提出对策.

[关 键 词]弱势群体；辅导员；就业

[作者简介]孙洁晶,南宁职业技术学院信息工程学院团委书记、助教,研究方向：青年教育、思政教育,广西南宁,530008

[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1007-7723（2013）03-0059-0003

大学生弱势群体是一个同大学生强势群体相比较而言的相对概念,它是指学生群体构成中教育资源占有、机会获得以及能力、素质相对较低,拥有教育经济资源（包括学习资料和生活资料）相对贫乏,在教育资源分配和社会竞争中处于相对弱势,生存状态与社会发展主流相对脱节的群体.大学生弱势群体弱势主要体现为家庭经济困难,导致学习、生活难以为继,自身心理素质不高,学习竞争中处于弱势.

一、大学生弱势群体就业现状

（一）大学生弱势群体的类型

大学生弱势群体可以分成三种类型：一是经济困难群体.一般是指家庭无固定收入、经济条件差的学生群体,我国高校学生经济困难群体约占大学生总数的20%到30%,由于经济条件差,贫困学生无法享受到与其他学生一样的好的物质生活条件,常会出现自卑、嫉妒等心理,从而滋生更多不稳定因素,影响了自身的发展.二是身心弱势群体.这类群体主要表现有比较明显的心理障碍以及身体残疾.造成这些因素的原因往往由于先天不足,体质差、或是由于各种变故造成自身身心留存阴影,在平时与人接触中变现怯懦、恐惧、敏感.三是能力弱势群体.指学习能力以及与人交往能力弱,在学习过程中,由于学习方法不正确,学习态度不端正,导致学习成绩差的学生群体,以及在与人交往过程中,由于言语表达、组织协调、工作竞争等能力差的学生群体.

（二）大学生弱势群体就业现状

2013年,全国普通高校毕业生规模达到699万人,比2012年增加19万人,其中弱势群体大学生所占比例约为20%,高校毕业生就业形势更加复杂严峻,大学生的心理承受能力也受到了严峻的考验.有些大学生因为得不到用人单位的青睐,加之社会不正之风的影响,常常会自怨自艾,特别是一些弱势群体大学生、由于自身条件限制,工作机会少,就业时遇到诸多挫折,很容易使他们的世界观、人生观和价值观发生扭曲,在很大程度上影响了自身的就业与发展.

经济困难大学生群体择业的过程中不仅要应付择业过程中的费用,还要应付初次就业后的花费,择业过程中的费用主要包括了交通费、制作简历费、自我包装费、培训费,而就业初期的花费主要包括租房费用、伙食费、工作聚餐等,这些很容易成为贫困生毕业生的经济负担,从而导致他们在择业中顾虑重重,不自信和拮据的状态使得他们不得不放弃一些较好的工作机会,逃避社会现实,造成更大的心理阴影.

身心弱势大学生群体在市场经济大潮的冲击下,旧的价值理念受到怀疑和破坏,而新的价值体系又没有完全建立,导致部分学生价值观的扭曲和心理上的畸形,如贪婪、冷漠和躁动等.就业时往往由于自身反叛的性格,不能容忍社会中与自身观念相悖的各种现实问题,在错误的人生观和价值观影响下,目空一切、焦躁冷漠,这类人往往不能被用人单位接纳.

学习及能力弱势大学生群体因为缺乏进取心、懒惰并缺乏自主学习的能力,在就业竞争中表现出“知识面窄,专业文化素质差,没有明显的特长,人文修养不足”等,这类大学生没有突出的优势、就业过程中缺乏竞争力,没有坚韧的性格、缺乏学习的积极性,被许多用人单位拒之门外.

二、影响大学生弱势群体就业的因素

（一）大学生自身心理因素影响

弱势大学生群体在就业中容易表现自卑、攀比和嫉妒等心理,也容易产生不合理的就业观念、消极的工作态度,例如,“我应付不来这份工作带给我的压力”、“没有背景的人绝对不会有好工作”等等,导致弱势大学生厌恶工作或过于随意地选择职业,延误自身发展.这些不健康的心理因素影响了大学生的择业观、就业观.例如,经济困难的大学生群体,由于学习资源和生活资源的匮乏,不得不将自己困在一个很小的交际范围内,对外界事物冷漠鄙弃,对自身存在消极自卑心理,所以,常常回避与他人的交往,这就造成在就业时,无法展示出优秀的品质和乐观向上的精神面貌,得不到用人单位的青睐.弱势群体如果不能正视此类问题,会造成各类问题像雪球一样越滚越大,心理问题影响学习,学习成绩影响自信心,自信心影响就业,就业影响经济问题等等,这样一个恶性循环如果形成,弱势群体毕业生的综合素质就更加难以得到提高,就业压力更大.

（二）社会就业环境影响

我国现存的就业制度并不健全,这与经济社会的发展和处于转型期的社会因素有关.一方面我国大部门高校都在不断地扩招,导致毕业生人数激增,就业形势越来越严峻.弱势群体再就业中本来就处于弱势地位,加之竞争压力变大、工作岗位越来越少,弱势群体就更难在社会上找到立足之地；另一方面大学扩招的过程中教学质量并未得到相应的提高,毕业学生就业能力也大大受影响,在劳动力供大于求、劳动力市场不完善的情况下,容易产生更多的就业问题,例如,出现某些不公平竞争手段,就业权利受侵害,自身利益得不到保障等等,毕业生初出社会,能力的欠缺和经验的不足则会加剧就业问题的复杂性.

（三）辅导员方式及学校环境影响

1.就业辅导方法陈旧

随着科学技术的不断发展,互联网给大学校园带来巨大的信息冲击,它使得以往传统的文化教育方式不再适应飞速发展的信息社会的需要,大学生的思想观念在互联网文化冲击下也发生了翻天覆地的变化.高校辅导员往往不能正确判断的海量丰富庞杂的文化对学生带来的影响,混乱了各种信息和资源,使得不良文化渗透加剧,对大学生的人生观、价值观产生巨大影响.就目前高校思想政治教育的情况看,大多数针对大学生弱势群体思想的教育,往往还是仍停留在单纯的说教、灌输阶段,教育层面单一化,不能发挥出思想政治教育的巨大效应.2.辅导员自身素质欠缺

目前我国高校大部分思政工作辅导员从事工作经验相对缺乏,有很大一部分辅导员自身也是刚毕业的大学生,缺乏专业辅导知识,在做学生工作时往往不能运用丰富的经历来指导学生,这就形成了学生工作难以开展、存在各类心理问题得不到及时解决等等问题,从事弱势群体大学生思想政治教育工作,应该具备敏锐的鉴别力,了解学生的教育规律和心理特点,熟悉学生管理的各个环节,拥有培养跨世纪人才需要的综合素质,这样才能确保实现教书育人的教育方针.

3.各群体之间缺乏沟通

随着学科交叉的发展与学生自主支配的时间增多等各方面因素影响,大学生群体以班级为单位的交往越来越少,这使得很多同学缺少了相互交流的机会,弱势群体大学生自身缺乏认识新事物、结交新朋友的积极性,从而使得性格孤僻的人更加孤僻,朋友圈越来越小.同时随着互联网的发展,更多学生就变成了真正意义上的“宅男宅女”,缺乏面对面的交流,造成了人与人之间

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