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法律基础课类论文范文参考文献,与高校法律基础课教学改革管窥相关本科毕业论文范文
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法律基础课案例教学的方式不是按既定程序进行法律内的模拟和演练,而是运用理性逻辑分析,以包括法学理论在内的所有人文社会科学的知识为资源依托,对此案例背后所揭示的深层理论问题进行思考.另外法律基础课案例教学既可在课堂上,也可在课堂外,以案作证,虚实结合,既显得生动有趣,集中大学生的注意力,又能开阔知识视野,锻炼大学生的思辨能力.
（四）坚持传统与现代教学手段相结合,增强教学的实效性
法律基础课的特点是理论性强、内容枯燥,采用现代化的多媒体技术可以将文字、图片、动画、声音、视频等结合起来给学生形成强烈的视觉刺激能更加生动、形象、直观的再现法律基础教学,使深奥的法律基础理论通俗化、趣味化,抽象的理论具体化、生动化,从而引发学生共鸣,在观赏感知法律基础知识,在熏陶中接受法律基础知识,这样的法律基础课教学就会达到传统教学方式达不到的程度和深度.所以在教学中教师要根据教学内容收集一些信息新、时代感强和说服力的优秀案例、录音资料等作为辅助手段,增加课堂教学信息量从而使枯燥的法律基础课程变得生动活泼,给学生留下更加深刻的印象.
另外,提高教学艺术也能增强教学的实效性.从生活情景、从社会日常、从读书、从讨论、从讲座等等多种手段的充分运用,将教学活动双方的积极性充分调动起来,将单纯的知识传播升华为理念、行为模式、思维、知识等的传承.目前,好的形式是教学中非常重要的方面,不能枯燥说教而要艺术地创造生动的思想空间.
参考文献：
[1]韩淑芬.高校法律基础课教学需要做到的“四个结合”.山西大同大学学报（社会科学版）.2007.
[2]陈健,邹丹.高校法律基础课程现状研究.法制与社会.2010.
[3]陈代芬.提高高校法律基础课实效性的对策.内江科技.2006.
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