自主学习方面论文范文文献,与技校计算机教学中学生自主学习能力的培养相关论文查重

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#30340;学习氛围.

3.5注重激励手段,及时评价学生

促进教与学的双边互动,提高自主学习效果,课堂教学中应注重利用有效的激励手段,及时评价学生的成绩,让学生感觉到自已不断地进步.同时,教师也及时引导学生进行学习反馈,使学生发现自身学习的不足并促使其及时矫正.在自主学习过程中,学生有时往往不清楚自己的学习方法、学习策略是否正确,从而影响了自主学习的质量.因此及时的学习反馈和评价,可以使教师帮助学生调整学习策略,及时修正错误,避免学习的盲目性,从而提高学习的效率.也促进教与学的双边互动,提高自主学习的效果.

计算机应用技术更新周期在不断缩短,因此,学生必须学会树立终身学习的观念,掌握自主学习的能力,才能适应信息技术时代的变化.同时,自主学习能力对专业文化知识的学习和职业技术能力的学习也有积极地推动作用.所以,在教学中,通过培养学生自主学习的能力,让学生学会学习,让学生具有职业能力的同时,也为适应职业变化能力和创新能力的培养打下基础.

参考文献

[1]韦伟、陈刚.浅谈高职计算机教学中学生能力的培养.科学教育论坛.2006

本文来源 http://www.sxsky.net/jingji/0310142.html

[2]杨泓.计算机课教学中培养学生的创新能力.论文网.2007

[3]李桃、杜勇钢.如何培养学生自主学习能力[J].太原城市职业技术学院学报,2004年第12期.

[4]王凡.促进学生自主学习的教学方式初探[J].学周刊,2011年第05期.

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