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[提要]近些年来,大学生就业形势日趋严峻,它直接影响社会的稳定和经济的发展,已经引起社会各界广泛的关注.鉴于我国大学生就业问题的日渐突出,本文通过实验调查的方式,对内蒙古大学生的就业意向进行分析,并根据分析结果,提出对策建议.
关 键 词:内蒙古;大学生;就业意向
中图分类号:G64文献标识码:A
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原标题:内蒙古大学生就业意向分析及引导对策研究
收录日期:2013年7月24日
一、内蒙古大学生就业现状
近些年来,大学生就业形势日趋严峻,它直接影响社会的稳定和经济的发展,已经引起社会各界广泛的关注.首先是高校毕业生就业供需矛盾加剧.从1999年开始,伴随全国高校招生、研究生规模的逐年扩大,再加上民办高校的快速发展,每年高校毕业生数量呈跃进式增长态势.有数据表明,2001~2013年当年需要就业的高校毕业生分别为118万、140万、212万、280万、338万、413万、500万、559万、611万、630万、660万、680万、700万,年均增长率达24.3%.2013年全国普通高校毕业生更是再创新高,达700万人.而与此相反的是,全社会对大学生的就业吸纳力却严重不足.据国家人事部统计,2012年地区需求高校毕业生较上年各地已吸纳数量大幅降低,降幅为22%,其中专科毕业生需求降幅高达39%.
2013年内蒙古应届高校毕业生总数为113,874人,其中本科生49,464人、高职高专生59,445人、研究生4,965人.在当前形势下,用人单位数量较上年同期有所增长,但岗位需求数呈下降趋势.截至目前,毕业生签约率为22.56%,比上年同期上升了0.94个百分点,基本保持稳定.
与往年相比,高校毕业生就业进展主要呈现四个特点:
(一)经济形势严峻导致就业需求有效岗位明显减少.持续经济低迷导致2013年全区校园招聘需求明显缩水,其中以建筑行业、能源行业、传统制造业最为明显,还有一些新兴技术产业也受到较大冲击,另外,近年由于高校扩招和教育产业化政策推行,大学生数量的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长.
(二)企业在对人才招聘的质量把控上更加严格.
(三)基础性岗位仍是企业提供给毕业生就业的主阵地.纵观整个招聘市场,为学生提供的多是基础性岗位,如销售、家政、客服、装配流水线等,那些被学生青睐向往的管理类岗位则很少.
(四)毕业生求职择业趋于稳定化,心态总体理性化、实际化.由于对就业环境的担忧,毕业生求职意向更加趋于求稳,热衷于选择政府机关事业单位、大型国有企业和大型私营企业,对于规模较小的民营企业选择意向较弱,仅占毕业生总数的20%.从就业地域分布来看,毕业生多数面向区内择业,特别是集中于呼市、包头和鄂尔多斯等区内经济相对发达地区;由于物价上涨和生活压力加大,毕业生在就业薪酬方面的心态开始趋于理性化,对用人单位所提供的工资福利待遇普遍可以理性看待,尤其开始重视各项保险费用的缴纳.
笔者分析认为,由于就业竞争很激烈,大学生为求得职位,不论是什么性质的工作都愿意从事,谋求先占得一席之地,然而此时所有类型的工作都很紧张,大学生就相继压低起薪标准,打价格战,以提升自己的竞争力和吸引力.竞争到此种程度,大学生都是背水一战,并甘于此状,以求日后再图发展的机会,实现心中对职业规划的美好蓝图.正因为如此,大学生更看重目标地域,大城市或经济发达的地区能提供给他们更多的发展空间和机遇,一展心中当初的抱负.
二、内蒙古大学生就业意向及对策建议
从分析结果中我们可以得到当前内蒙古的一些大学生的就业意向:
第一,在不同的就业压力下,大学生就业时对工资要求还是非常理性的,期望薪金与乐观薪金即社会实际的工资水平有高度相关性,说明大学生对薪金的态度还比较务实,期望值不再不切实际,可能这也是近几年扩招和就业压力加大的影响结果.
第二,我们也发现不管在何种压力下,对于着重程度,大部分学生都是把未来从事何种工作排在薪金和目标地域的前面.
第三,竞争压力的增大,会使得大学生在工作选择、起薪标准和目标地域三者之间做此消彼长的调整,当竞争压力从宽松转向紧张时,薪金标准的着重程度会提升到一个新的高度,而愿意淡化对工作选择和目标地域的要求,当竞争压力进一步加大,达到白热化的时候,学生更看重未来的发展机会和机遇而对目标地域的着重程度加大,暂时降低对工作选择、起薪标准的要求,先就业再择业.
第四,在工作地域的选择上我们发现,不管就业压力如何,90%以上的学生都选择在经济发达地区工作,而愿意去中西部的学生却仍是微乎其微.
为此,我们针对以上大学生就业意向的分析结论,提出相应的促进大学生务实、灵活、明智就业的对策建议:
1、政府要加强在大学生就业环节的监管,切实规范大学生就业市场秩序,保护大学生合理合法的利益要求,规避由于就业压力的增大企事业单位对大学生利益和权益的贬损.
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2、大学生要抛弃过去的精英情怀,努力摆正自己
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3、在我们的实验调查中可以看出,大学生很大一部分还是在针对用人单位对员工的能力要求有意识地培养自己的突出才能,学校要更加强化这方面的引导;另外,要把就业指导纳入必修课,帮助学生在校期间尽早了解就业形势与政策,了解社会和用人单位对人才素质的要求;分阶段、分层次地为学生提供包括职业生涯规划、求职技巧、心理咨询等各个方面的指导与培训,从而减少由于学生在求职时不能正确向用人单位传递能力信息而造成的就业困难.我们的实验调查还显现出学生的社会责任感还有待加强,学校应该加强对学生这方面的培养,这是社会的心声,也是时代的呼唤.
主要参考文献:
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