学生综合素质方面论文范文资料,与财会专业毕业文选题与指导相关论文提纲

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[摘 要]毕业论文是财会专业本科教学的最后一个环节,也是综合运用所学理论知识,接触实践解决实际问题的教学活动.本文针对现有本科毕业生或者走上工作岗位,或者继续从事研究工作等不同的目的,分别浅谈了选题和指导方法.

[关 键 词]财会专业；毕业论文；选题

毕业论文是本科教学中的一个重要教学环节,直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平[[]].它不仅关系到能否培养出合格的创新性的人才,还关系到学生未来的发展[[]].但随着我国近年来国民经济的快速发展和教育教学方式的逐渐改变,现有的毕业论文选题及其指导方法存在针对性不强、监管不到位等问题.本文从现有毕业生未来发展方向的角度出发,分析了现有本科毕业论文在选题和指导方面存在的问题,并提出了一些建设性的意见.

一、当前毕业论文选题与指导中存在的问题

1.选题针对性不强

随着我国教育事业的快速发展,现在本科生中继续读研的比例越来越高,原有的仅以流程训练为主的毕业论文选题,已经不能适应继续从事研究工作的需求.除此之外,一部分走向工作岗位的学生,其后续的专业知识需求也与所学专业有较大出入.因此毕业论文选题必须适应时代的变化.

2.选题与实际问题结合不够紧密

虽然现在部分院系对毕业论文已经进行了分类,允许一些研究型的论文题目,但这些题目中不乏有些重复性、强理论性,以及虚拟性题目.从事这些题目的研究,对于学校来讲是一种资源浪费,对于本科生来讲也很难达到有效的训练效果.

3.教师指导不到位

在毕业论文教学过程中,教师对教学质量的影响至关重要.教师指导不到位既有客观因素,也有主观因素.学校扩招和承担科研项目,使教师指导每个学生的有效时间降低,导致了毕业论文质量下降.除此之外,部分青年教师教学经验不足,题目理论性太强等也会导致学生的工作积极性下降.

4.毕业论文指导过程要求不严格

临近毕业,择业、补考以及其它事情使得学生从事毕业论文的时间和精力得不到保证.迟到、早退甚至不到场的现象屡见不鲜,个别学生甚至数周不与指导老师联系,以致部分学生不能按照论文进度要求完成论文任务,出现抄袭现象.这与指导教师的要求关系很大.

二、提高毕业论文质量的途径和方法

针对现有本科毕业论文在选题和教师指导方面出现的问题,本文以培养学生综合素质,提高解决实际问题、增强创新能力为目标,提出了一些建议供以讨论.

1.合理选择毕业论文题目

毕业论文题目的选择是毕业论文关键的第一步.选题必须兼顾毕业生的后续学习和工作计划,同时还需要结合一定的研究性题目,培养学生研究问题、解决问题的能力.题目

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2.加强教师指导

教师指导是学生毕业论文顺利完成的最有利保障.因此必须加强教师指导,可以采用如下方法加强指导：

（1）强相关性论文题目.可以采用集体指导方法,制定详细、明确的授课内容进行基础知识和操作技能培训,有效提高指导效率.

（2）增加学生的实践环节.通过多参与实验研究、课题组内的学术讨论等形式,加强学生对问题讨论和解决过程的认识和理解,建立对研究和进行创新的兴趣.

（3）加强时间管理.建立比较严格工作时间制度,让学生熟悉在日后工作岗位上的生活方式,同时也保障了进行毕业论文的时间.

3.加强毕业论文的管理和监督

需要做到毕业论文科学化和规范化管理及监督,根据毕业论文进程进行阶段性检查,实施质量控制,建立科学的毕业论文（论文）考核办法是非常必要的.毕业论文过程需要落实三个阶段（前期、中期和后期）的检查,主要是为了保证毕业论文管理目标的实现.

三、结论

本文针对现有本科毕业论文选题和指导过程进行了分析,并针对存在的各种问题提出了相应的解决办法.总之,在毕业论文的指导过程中,应注意学生综合素质的培养,以培养解决实际问题能力、创新能力为核心,对学生进行全面专业素质训练.

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总之,毕业论文教学不是毕其功于一役之事,而应该是落实和贯彻在整个本科教育期间的全程性论文写作教学,要彻底改变毕业论文教学与平时的专业课教学脱节的局面.不能只将毕业论文写作看作是一个可有可无的教学环节,而要看作是全面提高学生科学思维能力、写作能力、分析解决问题能力等各方面综合能力的必要手段,这样才能充分体现毕业论文的价值,培养出符合社会经济发展需要的合格人才.在毕业论文的指导过程中,应注意学生综合素质的培养,以培养解决实际问题能力、创新能力为核心,对学生进行全面专业素质训练.我们应抓住财会专业毕业论文的特点,通过转变教学模式,不断改革毕业论文教学指导的内容和方法,不断提高新形势下财会专业毕业论文的教学质量,建立高素质人才培养体系,真正使财会专业的学生成为厚基础、宽口径的高素质创造型人才.

（本文系黑龙江省高等教育教学改革项目（JG2012010110）研究成果）

参考文献：

[1]温步瀛,林荣文.毕业设计指导方法探讨.电气电子教学学报.2008,30（2）：116-117.

[2]刘玉萍,马剑平,潘永湘.毕业设计质量管理与控制体系的探索与实践[J].南京：电气电子教学学报,2006,28（5）：1172119.□（编辑/丹桔）

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