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.这些系统可以与大学生心理健康日常工作有机结合,比如,在新生入学后,需要对全体新生进行心理健康普查,并建立心理健康档案,筛选有心理问题的同学进行心理辅导等.这些工作如果用传统的人工测验的方式进行,会非常费时费力,不能及时地发现有心理问题的同学,很可能会错过最佳心理辅导时机,使问题变得复杂化.而通过使用心理健康软件系统,这些工作就会变得简单,因为心理健康软件系统可以同时对成百上前名学生进行测试,并能够自动分析测试结果,筛选出有心理问题的同学,并可以为建立大学生心理健康档案提供有价值的资料.当然,使用心理健康软件系统一定要结合实际,既能够利用其便捷的科学的优势,又不能过分依赖心理健软件系统.因为心理健康软件系统毕竟有它的局限性,个体心理是一种很复杂的现象,绝不是靠计算机软件就可以把握的,心理健康软件系统只是一种工具,其结果只可以作为一种参考.
(二)建立大学生心理健康动态数据库
传统的大学生心理健康档案都是用纸质形式,往往是在大学生入学后一次性建立,建立后大学期间就不再更新.而心理健康状况是不断变化的,入学时心理健康的学生,并不代表在大学期间一直是心理健康的,而入学时有心理问题的同学也不一定会一直有问题.因此如果真正要对大学生的心理安全做到有效防范,就必须对大学生的心理健康状况进行实时观察,动态管理.因此,利用信息化发展带来的便利,为大学生建立心理健康动态数据库将会是一种行之有效的策略.
那么如何建立大学生心理健康动态数据库呢?严格意义上讲,建立一个动态数据库,需要利于专业的数据库软件,但由于从事心理健康工作的人员不可能都具备很专业的计算机知识,因此在建立大学生心理健康动态数据库时,只要能反映出大学生的心理健康状况变化情况即可,并不需要建立很专业的数据库.首先在入学时心理健康教育中心可以运用心理健康软件建立大学生心理健康电子档案.然后在大学期间辅导员负责对所带班级的学生的心理状况进行追踪,每月填写所带班级学生心理健康状况电子表格,并上报至心理健康教育中心,由心理健康教育中心工作人员进行分析汇总,并对大学生心理健康电子档案进行更新,这样即可建立起大学生心理健康动态数据库,做到准确把握每一位学生的心理健康状况,及时发现有心理安全隐患的学生.
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(三)建设心理健康教育专题网站
随着信息时代的来临,网络对大学生的影响已经越来越深刻,上网已经成为当代大学生的一种学习、生活方式.因此利用网络进行大学生的心理安全教育是信息化时代的一种必然要求,建设访问量大、有益身心的的心理健康教育专题网站是有效途径之一.
建设心理健康教育专题网站要坚持以人为本、服务学生的原则,努力贴近学生思想、生活实际,重点突出大学生恋爱观、人际交往等方面的内容,做到知识性、科学性、互动性和安全性有机结合,不断增强吸引力,真正成为学生的良师益友.在栏目设计上可以包括心理快报、心理辅导、心理美文、资源下载、心理论坛等模块,使心理健康教育网站既成为学生接受心理安全教育的窗口,又成为学生倾诉心声、师生互动的平台.
参考文献:
[1]沈贵鹏.未成年人心理安全及其维护.当代青年研究.2008(5).
[2]樊富珉.大学心理健康教育研究.清华大学出版社.2002.
[3]谭千保.大学生心理健康状况研究.湘潭师范学院学报(自然科学版).2001(4).
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