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关于物流法律法规论文范例,与浅述高职物流法律法规课程教学设计相关毕业论文模板

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5353;照法定的程序来完成整个案件的处理,这是一种在模拟的诉讼环境中熟悉、了解具体的审判过程,直接面对法律实践问题,促进理论化、体系化的知识转化为具有实用性、操作性知识的一种方法.

3结论

物流法律法规课程内容涉及面广、不成体系,该课程性质决定了对教师能力有更高的要求,即教师要转变教学观念、克服传统的教学思想,改变传统的教学方法,教师还要具有扎实的物流管理各环节及流程知识,具备运用法律解决物流在各岗位发生的纠纷和争议的能力,有一定的教学方法和教学艺术.在课程教学中要体现“以学生为中心”、“以任务为中心”的特点,为学生创造自主型、竞争型学习环境,有效调动学生学习的兴趣,因材施教,注重学生学习能力与潜力的培养,同时也有利于锻炼学生分析问题和解决问题以及创新能力的训练.

参考文献：

[1]赵志群对高等职业教育特色的理论思考[J].职教通讯,1999（6）.

[2]王朝庄高职教育教学特点比较研究[J].教育与职业,2004（10）.

[3]郭时宜浅谈高职院校物流法律法规教学[J].商场现代化,2012（9）.

[作者简介]叶祥丽,女,湖北人,武汉商贸职业学院物流学院教师,研究方向：物流管理.

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