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5.开放式教学法.为了深入理解和把握课程内容,更好地反映认识规律,让学生走出课堂、走出校门,深入工厂企业事业单位调查参观与实习；让人力资源管理者走进校门、走进课堂,介绍他们的实践经验与体会,这就是人力资源管理课程的开放式教学.这种教学方法让学生走出“象牙塔”,体味真正的人力资源管理,丰富感性认识,提高实践能力,增强团队意识的作用,从而增强学生的人格力量,从而在教书的同时实现育人的目的.

二、实践教学方法的改革建议

1.进一步改革教学模式.虽然《人力资源管理》课程教学思路、内容与方法基本成熟,但仍有改进与提升的空间.可以进一步改革教学模式,扩大实训力度,采用模拟公司的形式,让班级的各个小组分别模拟公司的各个职能部门,设计真实的工作场景.如制定人力资源规划书、编写工作说明书、撰写招聘广告,制定绩效考核方案与薪酬发放等.

2.加强师资力量.实践教学的指导教师不仅要具备理论知识,而且还要具备丰富的管理实践经验或人力资源管理咨询工作经验.他们不仅是教学工作的承担者,而且是组织安排的领导者和学生工作的指导者.因此,学校应高度重视实践教学教师的培养和梯队建设,通过多种形式提高教师的实际工作水平.比如与兄弟院校的交流、与企业合作授课、建立实习基地、利用假期送教师到企业兼职锻炼等.

3.进一步拓宽实践平台.首先,充分利用校内平台,利用校内各种资源对学生进行实践训练,比如各职能部门、学校餐厅、超市、社团、学生会、团委、纪律委员会等.其次,利用实习基地对学生进行集中全面的实践训练.最后,开展校企联合,拓宽实践渠道.学校及授课老师可以利用各种社会资源,联系企业,给学生提供更多的实践机会.

参考文献：

[1]王晓莉.大小课相结合的教学模式实践与探索——以“人力资源管理”课程教学为例[J].科教文汇,2010,（6）：42-44.

[2]何东云.《人力资源管理》课程的教学探讨[J].经济师,2007,（7）：143-144.

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[4]崔颖.建立地方高校人力资源管理专业实践教学模式的对策研究[J].河南工业大学学报,2008,（3）.

[5]钱士茹,吴笛.亲验式教学法在“人力资源管理”教学中的应用[J].合肥学院学报：自然科学版,2006,（2）.

[6]钱士茹,顾敏,何新敏.多元化HRM教学方法与实践研究[J].合肥工业大学学报：社会科学版,2006,（6）.

[责任编辑陈鹤]

收稿日期：2012-11-22

作者简介：陈之荣（1972-）,男,安徽无为人,讲师,博士后,从事人力资源管理研究.

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