关于卫生法学方面论文范文,与医学院校卫生法学教育状况的调查与相关论文参考文献格式
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果.因此,医学院校一方面应为教师创造更多的进修机会,让教师接受再教育再培训,向精通医学和法学知识的复合型人才而努力;另一方面应鼓励教师参与医疗法律纠纷的处理,接触社会,提高教师社会工作能力,逐步使课堂内容做到理论与实践相结合.改革教学方法,丰富教学形式大多数医学院校目前仍然以理论灌输、讲授为主,法律法规的灌输枯燥无味,生搬硬套,只能使学生被动接受,兴趣不高.教学方法落后、单一已经成为束缚当前医学人文教育发展的主要瓶颈.③
法学专业课程的教学方法和教学形式可谓是灵活多样,在医学院校的卫生法学教学中可以借鉴有关的经验,采取以案例或问题为基础的教学方法,开展案例讨论、法庭旁听、诊所教学、医调委调研、以及与法官或临床医生座谈等多种形式的辅助教学方式.通过这些形式多样的方式和手段,充分调动学生学习的积极性、主动性,将卫生法学的基本知识和医疗实践相结合,使学生更加深刻地体会到卫生法学在实践中的作用.
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注释:
①王琳.中外医学人文教育的比较及启示.医学与哲学.2009(7).71—72.
②马韶青.医学院校卫生法学专业课程设置探讨.中国卫生法制.2010(4).29-31.
③陈化,聂业.从临床医生与医学生的认知对比的视角谈医学人文教学改革——基于实证研究的方法.西北医学教育.2013(2).258—260.
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