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关于财务管理论文范文参考文献,与民办应用型本科院校财务管理专业课程设置相关毕业论文格式
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定较为宽泛的专业基础.2.专业必修课程模块
专业必修课程是财务管理专业区别于其他专业的关键所在,是专业教育课程平台的基本内容,其设置目的是为了系统地介绍财务管理专业知识.
为了全面深入反映财务管理专业,民办应用型本科院校主要应设置财务会计、管理会计（含成本会计）、财务管理（或公司财务、公司金融）、资本市场（或金融市场）、财务分析、投资学、专业英语等主要核心课程.
3.专业方向选修课程模块
专业方向选修模块是为了扩大专业知识面,改善知识结构、开拓专业视野,培养创新能力以及适应人才流动和择业需要而设置的.民办本科应用型院校应根据具体实际条件和区域市场需求设置适用应用型选修模块.
此模块主要满足培养出人才能够从事实务工作的需要,具体课程设置可根据目前市场的执业方向来设计,如培养出的人才希望从事与会计、审计相关的职业,可开设高级财务会计、审计学、资产评估、咨询与签证服务、内部控制等课程；如果希望从事与金融相关的职业,可开设投资银行、信用风险管理、证券市场与证券投资分析学等课程.
4.专业实践课程模块
专业实践课程设置必须在公共基础课程、相应学科基础课程与专业必修课程开设之后.此模块主要是为了将理论与实践相结合,学以致用,具体包括专业技能训练、专业综合技能训练与校外实习.
（1）专业技能训练.在这部分开设认识（或手工做账）实训、财务会计实训、财务管理综合实训、成本会计实训、税务实训、审计学实训等,分别安排在基础会计、财务会计、管理会计（含成本会计）、税法、审计学等课程开设之后.
（2）专业综合技能训练.在这部分应开设手工会计综合业务实训、会计电算化、ERP模拟实训、毕业设计,分别于财务会计及所有专业核心课程之后.
（3）校外实习.校外实习课程安排在上述所有模块完成之后,此部分内容有效实施需要校企合作以及实习基地的建立.
上述民办应用型本科院校财务管理专业课程“平台+模块”体系设置中,“厚基础”专业培养通过公共基础平台的搭建奠定,旨在培养人才具有全面素质；财务管理专业教育课程平台拓宽了专业知识,培养了人才关键能力,同时也突出了专业的学术特色和执业特色,形成了“宽口径、强能力、高素质”；其中,专业方向选修课程设置,满足不同人才培养过程中由于学习能力、学习兴趣以及学习方式、职业生涯设计方面差异所提出特殊要求,为人才自我设计和个性化发展提供了广阔空间.因此,民办应用型本科院校按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”原则,科学、合理设置“平台+模块”课程体系在结构上与人才全面素质和综合能力培养一致,符合此类院校培养财务管理应用型人才的目标要求.
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参考文献
[1]刘淑莲.关于财务管理专业课程构建与实施的几个问题[J].会计研究,2005（12）：36-41.
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[4]阮坷,刘鑫春,张才志.地方院校财务管理专业课程建设探析[J].会计之友：教育园地,2012（4）：117-119.
[5]Gunter,M.A.,Schwab,J.H.Instruction：AModelsApproach
[M].Boston：AllenandBacon,1990.
作者简介
揭志锋（1982-）,男,江西抚州人,研究生（硕士）,闽南理工学院经济与管理系讲师,研究方向：财务与会计管理.
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