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精心设计的板书,是完成课堂教学任务,增强教学效果的必要辅助手段.根据笔者参加多次试讲的经验,板书写得规范、美观的寥寥无几.存在的问题包括板书杂乱无章、缺少序号、字体歪斜、正副板书不分.应聘人员应注重书法的练习,尤其是会计书法的练习.这对会计教师来说非常重要.正版书一定要事前设计好,重点突出,不能反复擦写.副版书一般放在学生视角的右边,用做临时需要,讲解案例时的关 键 词、小例题、布置的作业等,都可写于这里.

35课堂效果

要注重营造轻松、活跃的课堂气氛.试讲过程中,要尽量在专业的基础上做到通俗易懂,并联系日常生活,例如：讲解《财务管理》时间价值时,可以存折为例,说明利息的计算方法.

尽管试讲面对的是评委,但仍然可以模拟的方式进行提问,并进行回答.试讲接近尾声时,可运用3至5分钟的时间进行总结,作业形式可以多样,例如：书面作业、小组讨论、查询资料等.

参考文献：

[1]席芳,陈竺.浅谈教师试讲要把握的几个问题[J].卫生职业教育,2010（5）.

[2]赵舒,杨晓溪,邱昌龙.青年教师开课前试讲制及其作用[J].华北煤炭医学院学报,2010（4）.

[作者简介]王薛（1982—）,女,汉族,河北石家庄人,会计学硕士,石家庄城市职业学院财会系讲师,会计师.研究方向：会计理论与实务.

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