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40;心中有数、有的放矢,并借助了解到的新情况不断修正德育内容和方法.教师也可在与家长合作的同时,学习与别人交际的能力,推动合作工作向更好的方向发展.另外,家长们的职业、经历和社会背景各不相同,他们可向学校提供大量的信息,教师可以从中学习他们不知道的东西,并分享家长的成功经验,以改进德育工作.其次,学校应注意社会信息传播的内容和方向,抵制和消除不良的信息影响,对社会环境的各种影响做出正确的选择与调节,力求创造良好的社会氛围,以使受教育者朝着社会所期盼的方向发展.最后,家长们可以从下面一些方面支持学校的德育工作：如为学校提供教育资源,帮助学校建立良好的公共关系,理解和支持学校政策,并配合和监督对政策的执行等.这样,各种教育力量协调一致,共同关心下一代的成长,抵制不良社会风气的侵扰,形成一个巨大的教育合力,这远比任何一方单独作战效果大得多.

本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jingji/0373712.html

作者简介：

陈子君（1971—）,男,山东青州人,硕士,讲师,现供职于潍坊工程职业学院.

周璐（1988—）,女,山东青州人,曲阜师范大学政治与公共管理学院政治学理论专业2011级硕士研究生.

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