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关于实验教学类论文范例,与会计学专业实验教学之我见相关论文摘要怎么写
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会计行业的发展变化的.因此,我们必须从会计教学规律和教学的正确目的出发,正确看待理论与实践的辩证关系,在理论教学过程中穿插实验教学,在实验教学中渗透理论教学,使会计理论教学与实验教学有机结合.2.在会计专业实验教学中选用或编写的教材应具备“全、新、实、简”的特点.所谓“全”就是指会计实验教材选用的经济业务类型应具有“全面性”的特点.因为在实际工作中,就某一企业的经济业务而言,具有代表性的业务少,简单重复的业务多.但就整个市场来说,企业类型多种多样,经济业务纷繁复杂,这就要求会计实验教材能把典型的经济业务浓缩模拟成某一企业某一期间的全部经济业务.所谓“新”就是指会计实验教材应能反映最新的会计、财税、金融等方面的改革内容,并具有一定的前瞻性.所谓“实”就是指会计实验教材中所涉及的经济业务应符合现实经济活动和会计核算的实际情况,具有一定的“真实性”.所谓“简”就是指会计实验教材选用的经济业务应尽量典型化,对同类型的经济业务应避免过多地重复,即具有一定的“简约性”.
3.在会计专业实验教学中应做到有计划、有目标、有制度.所谓“有计划”是指在开展实验教学之前,教研室应组织教师讨论制定出合理的实验教学培养目标和教学计划,同时,任课教师在开课之前也应制定好相应的授课计划.所谓“有目标”是指任课教师针对每一种会计实验教学活动,都要制定出相应的教学目标,要求学生经过实验教学后应达到相应的目标.所谓“有制度”是指为了使会计实验教学规范化,应建立有关会计实验教学制度,如对学生实验成绩的考核与鉴定制度、实验室工作人员制度、实验设备管理制度等.
4.在会计专业实验教学中应注意培养学生的综合能力.由于知识经济时代信息量呈现爆炸式增长趋势,知识更新的频率不断加快.作为知识经济时代的会计人员应具备较高的职业判断能力、具有较强的知识自我更新能力及搜集、获取、提炼信息的能力,因此,在会计实验教学中,教师不仅应指导学生完成预定的教学任务,同时,还应注重学生能力的培养.如在实验中鼓励学生运用会计人员的职业判断,对于相同的经济业务,在不违反会计制度、会计准则及相关会计规范的前提下,允许学生根据所学理论知识采用不同的账务处理方法,得出不同的核算结果,而不能用参考答案作为衡量学生对错的唯一标准,从而有利于学生发挥其独立性、主动性和创造性.
当然,要培养出高素质应用型的会计人才,加强实验教学虽是其必要手段之一,但除此之外,我们还应在课程体系、教学内容、教学方法等方面进行积极地探讨,切实提高会计学专业的教学质量水平,培养出更多的能满足市场经济发展需要的会计人才.
基金项目：黄冈师范学院课和改革研究项目“会计模拟实习（手工）”（项目编号：2008CK08）
作者简介：
周一萍（1967—）,女,江西宁都人,硕士,黄冈师范学院商学院副教授,主要从事财务与会计教学与应用研究.
李月华（1966—）,男,湖北麻城人,硕士,黄冈师范学院商学院教授,主要从事财务与会计教学与应用研究.
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